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一对一教学:
高收费班型:每课时收费在 800 - 1000 元左右,适合有特殊需求或追求高端教学服务、学习基础较好、渴望在学科上取得更大突破的学员,通常配备教学经验丰富、教学成果显著、在学科领域有深入研究的资深教师。
中等收费班型:每课时收费在 250 - 350 元左右,适合学习基础相对薄弱,需要巩固基础知识、提升学习信心的学生,教师会从基础知识点入手,逐步引导学生掌握学习方法,提升学习能力。
小班班课:每课时收费在 150 - 200 元左右,适合需要常规辅导且希望以更经济的方式提升学习效果、喜欢群体学习环境的学生。采用小班教学模式,每班人数有限,以确保教学质量。
课程收费会受到多种因素影响,如教师的教学水平和经验、课程的难度和时长、学生的基础水平和学习需求等。高中阶段的课程难度大于初中和小学,收费相应会高一些;课程时长越长,总价也会越高。此外,机构的优惠活动、校区位置等也会对收费产生影响。在寒暑假、开学季等特殊时期,机构会推出优惠活动,降低课程费用;位于繁华商圈、交通便利地区的校区,由于运营成本较高,收费可能会略高于其他校区。
高中历史总共有3本必修课,6本选修课,高中历史必修有三本:第一本是讲政治的、第二本讲经济、第三本讲思想文化,下面是历史科目知识点的时间轴,一起来看!
一、分封制
目的:巩固*政权
内容:①分封对象——王族、功臣、先代的贵族,②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用:①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域,开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的*性,埋下*割据的隐患。
二、宗法制
定义:宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点:嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系:分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱,互为表里。
影响:宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。(高中历史知识点总结)
中国早期政治制度特点:以宗法制为核心,带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一:
公元前221年,秦灭六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义*集权的*——秦朝。
四、秦朝专制主义*集权政治制度的形成
内容:①建立“皇帝”称号,确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽,从*到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿*官制:丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制:郡的长官是郡守,县的长官称县令或县长,均由皇帝直接任免。(高中历史知识点总结)
影响:巩固了*的统一,促进了社会的安定和经济文化的发展,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,对*的形成起了重要的作用。
消极作用:加强对人民的压榨,容易导致暴政,造成阶级矛盾的激化。
五、秦朝巩固统一的措施:
①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的暴政
六、汉武帝加强*集权
背景:汉初郡国并行,出现王国问题
措施:汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令
作用:解决了王国问题,加强*集权,巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面(高中历史知识点总结)
七、宋初*集权的强化
措施:①军事上:杯酒释兵权,解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。②行政上:派文臣任地方长官;设通判负责监督。③经济上:地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由*掌控。
影响:①加强了*对地方的控制,消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费,埋下了“积贫积弱”的祸根。
八、唐实行三省六部制
唐朝*设中书省、门下省和尚书省,分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相,分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,确立并完善了三省六部的管理体制。
九、元朝实行行省制度
背景:疆域空前扩大
概况:*设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区
意义:加强了对全国的管辖;加强了*集权,巩固了统一。是中国行省制的开端,对后世影响深远。(高中历史知识点总结)
十、选官、用官制度的变化
朝代制度
汉代察举制
魏晋南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝 科举制
十一、明清君主专制的加强
明太祖调整*和地方官制,加强*集权:①废丞相,设六部;废行省,设三司。②内阁的创立。实质:是君主专制强化的产物。
清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰
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