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盘点!南京高考培训机构新实力排名一览

机构:精锐教育 时间:2024-07-15 09:00:26 点击:48

盘点!南京高考培训机构新实力排名一览

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补习高中英语看课程,当前补习高中英语的课程非常多元化,尤其是小班化教学流行,小班化教学的优势非常多,不仅课上老师学生的互动十分丰富,还能够打破传统的只输入不输出的教学现状,使学生们能够更好地投入到学习英语的氛围中,通过多说多听多练,可以快速提高学生们的听、说、读、写的成绩,可以让每一位学员都得到应有的照顾。所以在找补习高中英语的时候,也可以通过自己的需求选择课程好的培训班。

高中课外补课班

1、创新教育-高考冲刺班

2、学大教育-文化课辅导

3、精勤教育-补课辅导班

4、博众未来教育-全科辅导

5、秦学教育-中高考百日培训

6、京誉教育-全日制中高考

7、龙文教育-中高考培训

8、金博教育-高三一对一

9、戴氏教育-中高考冲刺

10、学好乐教育-培训机构

以上内容来源于网络,仅供大家参考

高中考前备考知识点

高一语文:学习—科技文阅读四步法

  高一语文:学习科技文阅读四步法

  第一步:读快速全面地掌握信息

  无论是社会科技文,还是自然类科技文,都是最前沿的科学发现的研究结果,涉及到的是某科学领域很专业的科学术语,这是高中生所不曾涉猎的。所以科技文设题的目的并不是要学生去深入理解和探讨,而是对学生快速筛选信息能力的考查。这个环节不必花太多时间和精力,要争取在3~5分钟内浏览选文,并且在原文中标出那些关键性的语句,比如介绍说明对象特征、性质、作用的句子,以及一时难以理解的专业性很强的词语。

  这个环节主要是用最短的时间去快速了解和掌握大致的信息,为下面准确定位和选出信息节省时间,减少操作的盲目性。

  第二步:审弄清题意要点

  在审题的同时,最好能动手用笔自然地圈点出题干要求的重点。这样做不仅能够准确把握题干的要求,更重要的是,有这样醒目的标记,在寻找信息时,思路会始终跟着标记,就不用担心审题不清而造成失误,能够以最快的速度提供最有效的思路保障。

  第三步:定确定各选项在原文中的位置

  由于有一开始浏览全文得来的粗略印象,这时再用选项中的关键词语去搜寻并定位信息,就减少了盲目性,使得同学们考场上能够事半功倍,节省很多宝贵时间。一般来说,整个阅读会设3~4道问题,每个问题下设四个选项,都需要我们一一到原文中定位,从而找出正确的选项。

  第四步:比对比分析确定选项信息

  该环节是在第三步快速定位的基础上,对问题作最终定夺的关键,需要的不是速度,而是细心、耐力、理解力。将前三步节省的时间和精力都集中在这个环节,对选项句和原文句进行逐字逐句的对比,从中发现两者间存在的细微的差别,从而作出正确的判断。在对比时,要特别注意那些被命题者故意增加的、减少的,以及那些暗中改变的词语,这是命题者在设置迷惑项时常用的手法。

  通常的情况,命题者常常将原文句子在语序、用语上作些改变,改变说法,设置迷惑项,从而考查考生对处理过的信息的理解及判断能力。所以同学们还要注意那些虽然改变了说法,但意思并没有改变的选项。

  如全国卷第6题的C项包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术,追求的是一种大音希声的境界。与原文而遵循大音希声的哲学原理,古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中相比,命题者在C选项的句序及用词上都作了较大的改变,可谓变得面目全非。但经过细心的分析可以发现,两个句子的意思并没有丝毫变化。这就意味着作出正确的判断,不仅需要细心和技巧,而且对句意的理解,对信息的处理能力就显得不可或缺了。

  总之,科技文阅读,是对处理信息时速度、技巧、理解能力的综合考查,如果大家在平日的训练中,因不得要领,频频失分而感到苦恼时,不妨试着按这四步训练法,进行科学的训练,轻松跨过这道难关。

【课程特色】

1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;

2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;

3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;

4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;

5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;

6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。

教学特色
一、
1. 课前放电影:带领学生回顾教学内容,及时查漏补缺;
2. 错题重现 讲透错题:讲透错题,通过相似题练习加强巩固,总结升华解题方法;
3. 复习旧题 引入新课:传授新课之前,先让学生以听、写等活动方式复习旧知识;
4. 讲授新课:新课讲解,边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳;
5. 学生自编题:让学生利用变式、类比等方法自我练习,与教师共同探讨;
二、
6. 三步一回头:及时复习所学知识点,加强记忆,巩固解题技巧和方法;
7. 课堂总结:教师对整个课堂行为过程监督,敦促学生及时进行思考性回忆及总结;
8. 及时鼓励学生:激发学生的内驱力,增强学生的信心,建立良好的教学氛围;
9. 布置三类作业:本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容;
10.阶段性测试:对学生及时进行查漏补缺,对教学行为进行阶段性总结与反思。

高中考前辅导班

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