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高考语文练习:古诗词“8题8法”学会拿满分
1.第一考:意境、意象
必考题就是这首诗描绘了什么样的画面,就是变相的考这首诗的意境。首先意境是虚的,那需要实物来衬托,所以第一步,大致翻译一下诗,语句美化一下;第二步,诗中通过什么样的事物或者词语,抓取诗中的动词或形容词,体现出景物的特点;第三步,根据前两步,表达了诗人因为什么而发出感伤、壮志难酬等。
2.第二考:表达技巧、表现手法、如何抒发情感、有什么效果
这样的题要问什么答什么。解题思路如下:第一步,先说用了什么手法(反衬、对比等);第二步,结合诗句说一下,用了这样的手法有什么好处,为什么这样用;第三步,通过这样的手法,从哪些方面,表达了诗人怎样的思想感情。
3.第三考:语言风格、艺术特色
总有一个题,会问到这首诗的风格是什么样,谈这首诗的语言艺术。解题思路如下:第一步,用两个以上的词语,点明这首诗的好处;第二步,找到表现突出的诗句或是用词,具体分析一下诗人的写作风格;第三步,写表明了诗人什么什么样的思想感情。
4.第四考:锤炼某个字
某个字用的妙在何处,如何传神,你觉得好在哪里?一般的回答如下:第一步,半段这个字的词性,将它放回到原文,解释在原文中表达的是什么意思;第二步,将这个字放在句子中描述一下景象;第三步,换一个相近的词,对比一下,点出烘托了怎样的意境,氛围,或是表达了什么样的思想感情。
5.第五考:关键字、词分析
就像是一个文章的主旨一样,古诗词往往会有一个中心字、词。经常出题会考某个字或是某个词,在全诗起到关键作用,为什么?解题套路如下:第一步,这个字或词的意思是什么,起到点明什么什么主旨的作用;第二步,从全诗来看,结合诗句结构,这次在什么地方起到点睛作用。
6.第六考:主旨和思想感情
这首诗表达了作者什么样的思想感情?这首诗的主旨是什么?技巧:第一步,结合全诗或者是某个点睛诗句,翻译一下它的内容;第二步,运用了什么表达技巧;第三步,通过这样的方式,表达了作者什么样的思想感情。
7.第七考:主观评价题
这个题是前6种的提升和变形,给一首诗或几首诗,结合后世人或专家对诗的看法评论,从而提出问题,这样的评价是否正确,给出理由。解题技巧:第一步,看诗句特点,用词;第二步,综合以上6点,写内容分析+表达技巧+思想情感,注意要将诗句结合进去,联系诗句,这样考生发挥空间比较大。
8.第八考:对比评价
给出两首或以上诗词,对比分析之间的异同之处。解题技巧:第一步,看诗句,作者,;联系一下诗人的时代背景,以及他的写作风格;第二步,从内容、表现手法、表达技巧、修辞、主旨等方面对比;第三步,注意分点列条,控制字数,不要超出答题范围,语言简练,直击要害。
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一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?成绩差高考如何提分3.掌握回答技巧,这是一种很多学生并不看重的技能,因为他们认为这有点投机取巧,但是在经过几次考试会发现回答技巧真的可以为自己赢得更多的分数,这样,考完试自己也不会有任何遗憾,最重要的是如何节省时间和保障心态,4.不懂就问,有任何知识点不懂一定要弄清楚,不要让任何知识点有死角,进入高中三年级后,会发现有很多以前没见过的知识点出现在考试中,这时候,回归课本掌握知识点是非常重要的。
二、高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于一些问答题、概括段落大意等题目,段不离文,段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路,因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心,否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差
三、高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,平心静气审题,切忌粗心,按照由易到难,由浅入深的思维方式,逐渐的打开思路,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点,例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×
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