
高中补课实际上是一件非常常见的事情,很多学生都通过补课提升过成绩,解决了许多学习上的问题。所以如果学生平时在学校里面经常跟不上老师的节奏,学习效率不是很高,那么就可以尝试一下补课,对学生的帮助还是比较大的。
巨石教育知名高校:北大、南大、南师大、上海交大、南航等知名高校背景教师团队组成,多年一线教学经验的资深教师助力;毕业于985、211知名学府的教师占80%。巨石教育教师团队:教师选拔制以月度、季度进行考核,由省教研组特级教师制定的高标准师资考核制度,使教师团队的专业性呈梯形增长,保障师资团队的精湛实力。

巨石教育私人订制1对1培优方案保证更高效的提分结果,独创5步学习内动力教研体系,让孩子学习更轻松:巨石教育独创的五步驱动教学法,以教师为主导,学生为主体的多维互动式的教学理念,强调探究式学习,从知识盘点导入(导),辅以教学案例教学(讲),配合课堂练习巩固(练),发现学生问题,并逐步进行知识点梳理整合(评),以期达到举一反三(思)的效果,最终培养学生分析问题和解决问题的能力。
南京巨石教育咨询有限公司是经过教育部门批准,面向中学生实施终身教育的多平台学校,本着打造最具专业性的教育集团的企业愿景,和关注每一个孩子的成长的教育使命,历经多年沉淀和积累,已经逐步发展成为集个性化教学、多元化教育为一体的权威官方教育机构。
巨石教育集团成立至今,一直致力于学生核心学习力的开发,综合研发16项个性化学习力评测系统,集学生学商学能发展评测、学科知识评测于一体,依据专业大数据的学习力评估体系,因材施教,结合五步学习内动力教研体系,为学生定制私人培优个辅方案,凭借严谨的教学服务流程,顶尖专业的师资团队,科学的教学工具,全方位家长专属服务制,给每一位学生提供更优质的教学服务。

学员成长体系R-PGS
巨石教育独创学员成长体系,集学商评测、专业授课、全程跟踪辅导、家庭教育及点睛与一体,旨在通过改变学员学习习惯、激发学员学习兴趣、提升学员学习信心,从而帮助他们找到适合自己的学习方法,实现个人成长。
打造学习力王国
巨石教育研究团队致力于学员学习力的开发,引进英国教育督导评级体系、国际学生评估项目(PISA),结合中小学生素质测评指标体系、中小学生心理健康现状分析与发展指数等,修订形成自己独有的个性化测评系统,为学员量身制定个性化学习辅导方案。
把握中高考趋势
巨石教育学习力研究团队汇集了一批名校毕业并具备丰富研究经验的老师,并聘请大量公校为顾问,准确把脉最新中高考政策方向和命题规律;独家推出《中考白皮书》、《高考白皮书》等专业资料,帮助孩子决胜考场。
*开发学习力书籍
巨石教育研究团队独家推出了《状元笔记》《状元宝典》等学科类书籍,帮助学员掌握备考攻略;同时学习力研究团队还推出了《错题本》、《家校互动本》等提升学习力的系列丛书,帮助学生改善学习方法和习惯,深受广大学员及家长的欢迎。
师资雄厚
巨石教育坚持以人为本,聘请治学严谨、学术造诣深的名校作为顾问,通过层层筛选招聘和培养了一批热爱教学、富于创新、责任心强的青年教师。毕业于985、211知名学府的教师占60%,其他知名重点院校占40%。
学员成长体系R-PGS
巨石教育独创学员成长体系,集学商评测、专业授课、全程跟踪辅导、家庭教育及点睛与一体,旨在通过改变学员学习习惯、激发学员学习兴趣、提升学员学习信心,从而帮助他们找到适合自己的学习方法,实现个人成长。

1. 要有归纳意识。
要想在高考中取得好成绩,掌握有效的解题策略尤为关键。高三复习不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出对解题技巧的归纳意识和能力。所以,不要盲目地埋头题海,要抬起头来花一点时间,对相同或不同类型的题型及与之对应的思想方法进行一番梳理和归纳、整理工作,才会事半功倍。实际上,考生练习的许多类型是相近的,善于找准解题的思路,研究怎样运用最简洁的方法,最有条理性的思路,掌握应试技巧,就很容易轻松拿到高分。人们常常简单地把理科归于题海战,其实做了一定量的题目后要多归类多总结,方能“见一叶而知秋”。
具体对策是:坚持练笔,训练语感。①坚持练笔。每周认认真真写一篇,或认认真真修改一篇别人或自己的文章,在高考前要有10 篇左右的高分习作。② 加强语言表达训练。坚持每周审1—3个材料,并拟出标题、主要结构。分类编制一个典型论据。③强化结构意识。看看自己平时作文结构有什么问题。④ 坚持训练自己的理性思维:如材料说的是什么?—为什么这样说?(原因)—我们应该怎么办?(建议、方案)
2. 知识体系的重构意识。
在高三的一、二轮的复习中,教师讲解讲析的作用和学生动手练习的作用是不能相互替代的。练习的主要作用在于查漏补缺,强化、巩固知识,提高对知识的应用能力。其不足之处在于,练习题本身往往淡化了教材知识的原型,肢解了教材知识的体系,容易造成学生所掌握的知识分散化、表面化、孤立化。所以对教材知识体系内部纵横联系重新构建,才不至于导致“夹生饭”和“热剩饭”过多,“肠胃不适、消化不良”。结果就只能是思维阻塞,出现认识滞胀。
具体对策是:清理重构阅读体系。按照文言文实词、断句、内容归纳、文化常识、翻译——诗词体裁、形象、语言、艺术手法——小说体裁、环境、人物、情节——实用文论述文体、传记、新闻材料比较等阅读应该注意的重点、难点是什么?经常出现的问题是什么?自己应该采取什么办法?
3. “热剩饭”的意识。
在最后的冲刺阶段不要大量去练所谓的新题、猜题、押题等等新题型,而应该再“热热剩饭”,即在已经练习过的周练、月考、诊断题中把那些错题再看看、想一想、做一做;在这些剩饭中找到自己存在的问题,在反思的过程中得到提升。
具体对策是:将语文知识中的病句、成语、语句衔接、图文转换题进行梳理,哪些题平时最容易错?什么原因?再把那些错题进行归类反思,每周通过小题单进行练习。
稍后会有专业老师给您回电
Copyright © sokr.cn 2016-2023 备案号:豫ICP备2023017942号
该文章由用户个人发布,本站只提供信息展示,如有侵权请及时联系下架!