
针对8-18岁以内,有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜,帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。
学校严格按照标准开设课程,心理辅导+文化课教育+行为素质教育+孝道感恩教育等八位一体教育方法,帮助孩子改变。提高孩子的心理素质,湘学特训教育,育人先育心、成才先成人的理念来树立和矫正孩子一个正确的人生价值观和是否辨别能力。能及时的解决学员心理行为存在的问题,又能稳步提升学员学习成绩,为学员回归学校打下坚实的基础
针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。
是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办,坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题,帮助孩子蜕变。
叛逆孩子戒网瘾管教学校是一家专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收9-19岁有网瘾,早恋,叛逆,厌学逃课,自卑自闭,奢侈消费,*倾向,心理人格异常,打架斗殴,亲情冷漠,自理能力差,与父母老师沟通困难,离家出走等叛逆的孩子。
在这个数字时代,游戏成为了许多孩子生活中不可或缺的一部分,但过度沉迷却可能让孩子陷入叛逆与自信的迷失之中。作为家长,面对这样的挑战,我们不仅要理解孩子的内心世界,更要采取有效策略,帮助他们走出阴霾,重拾自信的光芒。

1.
我们作为一家正规的叛逆学校,我们拥有一支“学为人师,师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。精于执教,精心为每一位孩子定制个性化的成才计划和恰如其分的教学方案。
2.
培训形式,全封闭全寄宿,分阶段分批次安排户外拓展培训,农村生活体验和军营生活体验,专家教学,卓有成效的心理教育和能力训练,以色列式体验型教学结合传统国学教育。
3.
常年招生,随时报到,节假日不休息,全年365天不放假,培训时间一般4至6月为一个培训期。其中,中度学员培训4个月; 重度学员培训6个月;特殊学员延长10个月至1年。

孩子在玩网络游戏的过程中如果出现失控,长期沉溺于游戏中,会导致忽略正常社交和课业活动,身体素质下降,精神不振等情况。这些都是网络成瘾的重要表现,而网络成瘾的深层次原因和家庭教育有很大的关系。那么网瘾孩子背后的因素是什么?
今天青少年特殊教育学校孩子网瘾管教专家就来说说孩子有网瘾背后的因素:
1、父爱的缺席
孩子在成长的过程中如果缺乏父亲的陪伴,可能会出现自制力不够强的问题,父亲在家庭中的角色代表着秩序和规范,父亲的教育有利于培养孩子的规则意识和自制力。青少年特殊教育学校孩子网瘾管教专家认为如果父母在家庭教育中忽略自己的教育角色,易使孩子面对诱惑缺乏自制力。
2、不恰当的教育方式和不和谐的家庭氛围
如果在日常生活中,家庭氛围一直处于不和谐的状态,家庭成员之间缺乏沟通交流,导致孩子在家庭环境中很难获得乐趣。而家长不正确的示范,各自沉溺于自己的手机中,也给孩子造成不良的影响。
3、缺乏陪伴和玩伴
青少年特殊教育学校孩子网瘾管教专家发现家长如果忽视日常生活中对孩子的陪伴,而孩子又缺乏玩伴时,这种孤独感迫使孩子在游戏里寻找精神寄托,而逐渐沉溺于虚拟生活带来的快感,逐渐对现实生活失去兴趣,造成网络成瘾的局面。
稍后会有专业老师给您回电
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