
对学员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的心理素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书,多次得到家长和学员的高度评价。
注重激发学员自发的学习兴趣,开发每个学员的潜能。在传授知识的同时,树立学员学习的信心,培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯,沉着冷静的心理素质和健康的生活心态,规范学员学习习惯,培养学习能力,从而使学员蕴养良习,健康成长,持续发展,成就幸福人生。
学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识。
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
将叛逆的孩子送去封闭式学校,是否能改正其行为,这并非一个绝对的答案。叛逆期是孩子成长中必经的阶段,它伴随着孩子自我意识的觉醒和对*性的渴望。在这个阶段,孩子可能会表现出种种令家长困扰的行为,如打骂家长等,这背后既有孩子自身的原因,也反映了家庭教育方式的影响。

教育的本质是在于唤醒沉睡的灵魂。通过学习努力提升自我价值,才能在将来面对社会时拥有更多的选择空间。
教育如何体现“育人”?作为目的的“人”包括人文、人格、人生三个方面,所以,关于“人”的教育,应该包括人文精神的教育、人格养成的教育和人生发展的教育。
以人文为基础的人格是做人的准则。人格养成是人的教育的基础,正直诚实是对人格的基本要求,而对人格的起码要求就是人格底线。说话有底线,就是说话讲真话;做事有底线,就是做事有原则;做人有底线,就是做人有良知。人格的底线就是文明人的底线。
在我们当前的教育中,相对而言,我们更注重培养孩子们对人文精神、人格养成、人生发展的认识与理解。理解人文价值,坚守人格底线,反省人生意义,应该成为每一个受过教育的人的必修课。

1.
课程设置:行为习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、技能培训、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐()、文化课辅导、生涯教育、特长培训、书画等课程。
2.
学校采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全,旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。
3.
针对8-18岁以内,有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜,帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。
稍后会有专业老师给您回电
Copyright © sokr.cn 2016-2023 备案号:豫ICP备2023017942号
该文章由用户个人发布,本站只提供信息展示,如有侵权请及时联系下架!