平台首页 > 动态汇总 > 机构动态 > (高效辅导)南京建邺区高三全日制一对一

在线客服

24小时电话咨询

15538707698

(高效辅导)南京建邺区高三全日制一对一

机构:论思教育 时间:2024-08-11 09:46:36 点击:56

(高效辅导)南京建邺区高三全日制一对一

(高效辅导)南京建邺区高三全日制一对一

艺术生需要文化课辅导吗,艺术生需要文化课辅导吗?对于艺术专业的学生来说,考的不仅仅是艺术专业水平,还有文化课程水平。不要在某一部分投入太多时间而忽视另一部分。在艺术考试的训练中,我们每天都要挤出一定的时间学习文化课,专业和文化都要努力。同时艺术类学生要调整学习状态,掌握学习方法,选择合适的培训机构,跟上老师的步伐,在复习文化课时,有不懂的及时提问。学会在时间分配上统筹规划,在学科复习中填补空白。还要调整精神状态。

高一高二一对一补课班

1、学大教育-文化课辅导

2、精勤教育-补课辅导班

3、秦学教育-中高考百日培训

4、学好乐教育-培训机构

5、戴氏教育-中高考冲刺

6、京誉教育-全日制中高考

7、龙文教育-中高考培训

8、创新教育-高考冲刺班

9、金博教育-高三一对一

10、博众未来教育-全科辅导

以上内容来源于网络,仅供大家参考

高中考前备考知识点

如何应对高中课改语文篇:点击写作高手的语文学习经

  如何应对高中课改语文篇:点击写作高手的语文学习经
  【人物专访】
  王浪,曾是湖南双峰县七中的高中学生,凭着对写作的满腔热爱和不懈追求,2005年初,他在首届中国中学生作文大赛中脱颖而出,获得高中组的一等奖。他是如何才能在这种强手如林的大赛中获得荣誉的呢?
  王浪是一个读书迷,他从读小学起就喜欢看书,尤其是历史、文学和人物传记等方面的经典文史书籍。《左传》《论语》《孟子》《孙子兵法》他都读过,对其中的一些经典佳句也熟记在心,这就使他在写作时对一些名言名句能信手拈来,为文章增添光彩。王浪的班上有个图书角,有一两百本书供学生课外阅读,他非常喜欢看那些书,总是千方百计地挤出时间来阅读,这进一步扩大了他的视野,丰富了他的思想,陶冶了他的情操。正是因为他这个喜欢读书的爱好,为他的写作打下了扎实的基础。
  王浪不仅喜欢广泛地阅读书籍,摄取知识,还喜欢在读书的过程中写一些读书笔记。他并不是将这些笔记刻意地写成什么作品,而是用一种随笔的形式,记录一些阅读时有感而发的对文中内容的点滴评论、对历史人物的一些看法。尽管有时文笔和看法略显稚嫩,但他还是坚持写,至今已经写了六七个厚厚的笔记本。正是经过日积月累的练笔,他的写作水平才日渐提高,思维也日渐活跃。
  王浪清楚地知道,知识的积累,在于不懈地坚持,因此他在学习的过程中养成了一些良好的习惯,如在学校里每周一三五的晨读,他都坚持看一页成语、记一句名言、背一首古诗、读一篇散文。这样坚持下来,他存储的知识日益增多,因此他在写作时更能博观而约取,厚积而薄发。
  在王浪的写作道路上,有一个人对他的帮助很大,那就是他的语文老师刘献平。王浪写文章有时喜欢用华丽的词藻堆砌,刘老师就要求他用朴实的语言写真情实感,写真实的生活体验,屏弃那些华而不实、空洞的内容,这对他的启发很大。刘老师批改作文时不精批细改,但那高屋建瓴的几句评语反而对王浪起到很大的作用,使他慢慢领悟到立意要高、视角要新、主题开掘要深的作文技巧。有了老师悉心的指导和关怀,王浪在写作道路上一定会走得更远、更踏实。

【课程特色】

1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;

2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;

3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;

4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;

5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;

6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。

教学特色
一、
1. 课前放电影:带领学生回顾教学内容,及时查漏补缺;
2. 错题重现 讲透错题:讲透错题,通过相似题练习加强巩固,总结升华解题方法;
3. 复习旧题 引入新课:传授新课之前,先让学生以听、写等活动方式复习旧知识;
4. 讲授新课:新课讲解,边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳;
5. 学生自编题:让学生利用变式、类比等方法自我练习,与教师共同探讨;
二、
6. 三步一回头:及时复习所学知识点,加强记忆,巩固解题技巧和方法;
7. 课堂总结:教师对整个课堂行为过程监督,敦促学生及时进行思考性回忆及总结;
8. 及时鼓励学生:激发学生的内驱力,增强学生的信心,建立良好的教学氛围;
9. 布置三类作业:本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容;
10.阶段性测试:对学生及时进行查漏补缺,对教学行为进行阶段性总结与反思。

高一高二补课机构

温馨提示:为不影响您的学习和咨询,来校区前请先电话或微信咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答(也可点击下方预约试听)

Copyright © sokr.cn 2016-2023 备案号:豫ICP备2023017942号

该文章由用户个人发布,本站只提供信息展示,如有侵权请及时联系下架!

电话咨询 在线客服 预约试听