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高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文，整体把握，一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题，如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止，当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助

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高中考前备考知识点

高三备考：高考语文的“易”“经”关键词

　　我们学习的每一门学科，都有自己的规律，也有自己的学科基础、学科体系、学科原理知识细目，也有在此基础上的形态变化、创新思维。高考语文同样博大精深，今天我们就来说说高考语文的易经关键词。

　　我们需要知道一个常识：所谓易，有容易、变化的意思，所谓经有经典、经律、规律的意思。

　　一、经律

　　经， 是规律，是常识

　　语文有自己的高考规律，也有自己的固定考点，我们在备考当中，要储备足够量的语文知识常识，比如积累基本的汉字知识、词语用法、成语积累、句子成分与病句类型、句子组合连贯衔接规律、现代文各种文体知识、表达手法，古代文学常识、文化常识、诗歌的鉴赏技巧，常用写作技巧与规范、得体、科学表达等。这些语言运用基础，会是每年必考的内容。

　　基本要求：全面和系统

　　全面就是要全方位积累各项考点相关知识点，有条理、有规划地分解各项知识内容。在具体操作中，不妨以某一本经典教辅资料为重点，广泛吸取其它资料有效内容，作为补充，最终形成完整的知识架构、与属于自己的独特的应考思维导图。不能有遗漏、有短板，不能有误差，不能似是而非。

　　系统就是知识点之间要形成有机的联系，比如说从词语运用到句子运用技巧再到语病分析技巧，中间的有机联系，一定要将三者融会贯通。同样，文学作品阅读中小说、散文、诗歌的阅读理解，中间有很多相通的地方，一定要形成这种相互融通的知识网络。同样，写作与现代文阅读之间，也会形成有机的联系，现代文阅读的表达技巧可以广泛应用于写作。

　　二、变易

　　是指在恒常考点的基础上，做到灵活运用。

　　1、融外

　　这个意思是着眼于各地试题的变化多端。高考考查知识的形式灵活多样，如果仅仅把握一个省份的出题思维有一定局限性。我们建议同学们对于全国各地的试卷中的特色的考试题型与设题方法，作综合的分析处理，形成

　　2、迁移

　　高考是对于相关学科知识的综合考查，这就决定了所考问题的复杂性；高考考查的是学生的综合解决问题的能力，而解决问题的能力，恰恰需要学生完全从知识到能力的升华、飞跃。常考常新的题型的变化、考试难度的未知性，考查的变化莫测，多项因素叠加，最终学生的考试成绩，一定是综合考量的结果。如果没有知识的迁移与升华能力，真的无法胜任语文拿高分的工作。

　　三、思维

　　首先是理性思维。

　　高考需要我们分析思考现象背后的规律性，并将知识和技巧的积累，运于些这些规律的分析与操作。高考语文会将学生的碎片化的知识与心智认识、价值观、人生观、世界观巧妙联系起来，把零散思维系统化，去分析与解决新问题、新生事物、时事动向，训练自己的理性，是很多同学所忽略的。

　　其次是辩证唯物主义、正确的人生观、价值观、世界观，科学的审美观，还有热爱生活与观察自然、社会的能力，富于思辨、批评、探究。这点也是中学生新课标方案中的中学生的必备素质。

初高中文化课考前备考指南

一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?怎样做好考前辅导？临近，紧张的备考冲刺叠加严峻疫情，很多学生压力倍增，可能会出现不同程度的烦躁焦虑等情绪。因心理困境导致失利的案例年年都在发生，令人扼腕痛心。考验的不仅是学生的智力，更是一场心理素质的比拼。学校和家长都应高度重视并认真做好学生的考前心理辅导，让学生以状态进行冲刺。。

二、高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数，要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握，倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事

三、高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，确定区域，深入思考，在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关，确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路，有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力，阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间

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