武汉艺术留学比较好的机构

确定留学后，只要按部就班的准备材料即可，然而音乐学生却有不得不面临的窘境，中国历史源远流长，在五千年文明的长河中，中国产生了许多独具特色的民族乐器，学习中国民族乐器的学生不在少数，但这一类学生在申请时面临一个尴尬境地，既然是民族乐器，在国外音乐院校并没有相关表演专业，虽然近些年有个别民乐大师被外国高校聘请为音乐教师并开设相应专业，但与西洋乐器相比，学科设置仍旧寥寥无几。

一、武汉艺术留学比较好的机构

1、ROSSO国际艺术教育

培养优良的设计人才，在学术界及业界均享有盛名，其中包括艺术、音乐、戏剧、管理、设计等八个学院，学校重视创新、艺术与设计，Parsons School of Design为提供各方面设计的课程。

2、AF国际艺术教育

给予学生多样化的设计概念，并且让学生学习到团体设计上的实务经验及理念，在这里念书的学生们多半都会有兼职的设计工作，毕业生与校友遍布欧美时尚界，师资多为业界设计师，除了在面对设计的技术挑战，更要求学生从服装历史理论中学习时尚的社会性。

3、ACG国际艺术教育

开设专业:素描探索、平面设计、游戏设计、建筑设计、室内设计、产品设计、针织结构、视觉传达、设计管理，作品集也是留学申请的一项重要考核标准，一般包括 4--5个项目，核心理念是“创意“的体现，好的作品集可以为申请者带来丰厚的奖学金，甚至 免预科、跨专业、或降低语言标准录取。

4、青竹学园国际艺术教育

是国内专业的国际艺术教育留学机构。我们致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球优秀的海归艺术导师及创新艺术课程，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。

5、SKD国际艺术教育

致力于整合国际艺术教育资源。研发和优化线上与线下相结合的艺术课程模式，并在常规的艺术设计学习模式基础上，加入大量市场实践项目，给每一位学生提供最有效、最利于他们自身发展的课程和资源。

6、LAC国际艺术留学

致力于为学生提供高质量的课程服务。除了吸纳归国人才的力量，同时邀请欧美顶级院校的教授加入到教学讨论研发中，如纽约大学、伦敦时装学院、宾夕法尼亚大学及英国建筑协会学院等。

7、斯芬克国际教育

由国内外多位资深艺术教育专家在华联合成立的教育培训机构，有多年的行业经验，是国内一家艺术教育上市集团，业务涵盖60多个细分艺术专业领域。

8、热橙艺术教育

将这些优秀导师的经验有效地融入学生的课程、讲座，进行有效的交流与合作。为学生整合当下最具有实用性的优质艺术资源，帮助学生开阔视野，更早的接触到欧美成熟的教学体系。

9、荣思艺术留学

根据国内外艺术教育的情况以及国内学生的学习特点，为学生提供全面的学习资源，尽心为每一位学员策划未来的艺术道路,中心沿袭了国外艺术教育的传统模式。

10、欧上艺术留学

设置了平面设计、插画设计、服装设计、布料设计、珠宝设计、动画设计、交互设计、环艺设计、产品设计、工业设计、摄影、纯艺等全方位、多层次的课程系统。

以上这些机构排名不分先后，希望您根据自己的实际情况多了解对比，选出合适的机构。

二、机构简介

1、研究生作品集技能提升课程针对人群：想申请国外艺术名校研究生学历的学生；零基础转专业申请国外艺术名校研究生学历的学生。课程优势亮点：针对申请要求量身定制专业技能提升，引导养成*性思维习惯。

2、定制教学：多V1四级教学法,在Rosso的四级教学法中，拆分出400多个教学模块组成了Rosso标准化的内部教材。根据学员的个人特点和专业基础，提取针对性的教学模块，组成效率的学习方案。授课方式：线上+线下授课模式体系,Rosso每个季度都会推出全新的Studio Class短期课程和线上技能提升课程，线上线下同时进行课程培训。目的是提供新的入口，打开思路，融合或拓展作品。

3、教学保障：海内外名校师资体系,Rosso为学员量身定制的教学申请方案，均由Rosso艺术名院毕业导师联合组成的教学、审核团队全程多对1辅导。精准输出：五维审核体系,学生的作品集将通过任课导师、学科主管、教学主管、全国教研组、海外名师总共经5个轮次的专业审核。

三、机构优势

1、基于海外顶尖院校成熟的教学模式，更注重设计逻辑、创造力、想象力等方面的训练，培养学生从更独特的角度理解设计。学生以更完善的方式分析、总结、提炼、推敲设计，在参与丰富活动的同时，完成高品质的专题设计，从而在留学作品集等方面获得优势。

2、不仅有教授专业的授课、有行业知名艺术&音乐家的独特见解、更有来自世界各地名校导师的成功实操经验，这对于艺术留学作品集机构的学生来说是一个将艺术技法运用于实践，融会贯通的好机会。

3、音乐教育模式紧跟国际教育接轨，以*化、个性化、国际化的教学模式，帮助学生提高专业技巧，提升专业素养，成就个人风格，拿到理想Offer。

因此学习民族乐器表演和民族乐器教育的学生一旦决定出国就意味着需要面临专业转换的问题，由于国外音乐表演和音乐教育都需要掌握一门专业主项，因此民乐专业的学生不得不退而求其次选择音乐学专业，可即便到了这个地步，民乐学生的申请道路仍旧步履维艰，因为音乐理论专业必须阅读大量的西方音乐文献，这对于从小学习中国音乐知识的学生而言无外乎一项复杂而又艰巨的任务。