本地排名|南京艺术留学机构前10

音乐学或者音乐理论专业主要学习音乐史、民族音乐学等相关知识，对音乐的研究上升到理论方面，需要学生了解广泛的音乐知识，并且对音乐有独到的见解和想法，在提交申请时无需准备作品集，而需提供相关音乐理论论文作为申请材料，论文需要有深入的研究，达到较高层次的学术水准。

一、本地排名|南京艺术留学机构前10

1、ROSSO国际艺术教育

培养优良的设计人才，在学术界及业界均享有盛名，其中包括艺术、音乐、戏剧、管理、设计等八个学院，学校重视创新、艺术与设计，Parsons School of Design为提供各方面设计的课程。

2、热橙艺术教育

给予学生多样化的设计概念，并且让学生学习到团体设计上的实务经验及理念，在这里念书的学生们多半都会有兼职的设计工作，毕业生与校友遍布欧美时尚界，师资多为业界设计师，除了在面对设计的技术挑战，更要求学生从服装历史理论中学习时尚的社会性。

3、荣思艺术留学

开设专业:素描探索、平面设计、游戏设计、建筑设计、室内设计、产品设计、针织结构、视觉传达、设计管理，作品集也是留学申请的一项重要考核标准，一般包括 4--5个项目，核心理念是“创意“的体现，好的作品集可以为申请者带来丰厚的奖学金，甚至 免预科、跨专业、或降低语言标准录取。

4、欧上艺术留学

是国内专业的国际艺术教育留学机构。我们致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球优秀的海归艺术导师及创新艺术课程，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。

5、美行思远

致力于整合国际艺术教育资源。研发和优化线上与线下相结合的艺术课程模式，并在常规的艺术设计学习模式基础上，加入大量市场实践项目，给每一位学生提供最有效、最利于他们自身发展的课程和资源。

6、维欧国际教育

致力于为学生提供高质量的课程服务。除了吸纳归国人才的力量，同时邀请欧美顶级院校的教授加入到教学讨论研发中，如纽约大学、伦敦时装学院、宾夕法尼亚大学及英国建筑协会学院等。

7、零创艺术留学

由国内外多位资深艺术教育专家在华联合成立的教育培训机构，有多年的行业经验，是国内一家艺术教育上市集团，业务涵盖60多个细分艺术专业领域。

8、AF国际艺术教育

将这些优秀导师的经验有效地融入学生的课程、讲座，进行有效的交流与合作。为学生整合当下最具有实用性的优质艺术资源，帮助学生开阔视野，更早的接触到欧美成熟的教学体系。

9、ACG国际艺术教育

根据国内外艺术教育的情况以及国内学生的学习特点，为学生提供全面的学习资源，尽心为每一位学员策划未来的艺术道路,中心沿袭了国外艺术教育的传统模式。

10、青竹学园国际艺术教育

设置了平面设计、插画设计、服装设计、布料设计、珠宝设计、动画设计、交互设计、环艺设计、产品设计、工业设计、摄影、纯艺等全方位、多层次的课程系统。

以上这些机构排名不分先后，希望您根据自己的实际情况多了解对比，选出合适的机构。

二、机构简介

1、视觉艺术系:视觉艺术相关专业要求学生对生活具有好奇心，并具有观察力与反思能力。数字媒体系:数字媒体相关专业要求学生对生活具有好奇心。利用数字信息处理设备，从文、图、声、像等角度，探索数字媒体领域，需对创作意念进行描述与实现。

2、时尚设计系:ROSSO时尚设计系的教学通常以前期的个人灵感／概念开始，拓展对廓形、色彩、材料、装饰和形式的解读。工业建筑系:工业建筑设计强调的是一种以人为本的创新思维方式，以低姿态服务文明生活。融入人与物体及空间的多感官交叉情感交互，关注人类的生活、心理需求以及与整个社会的关系。

3、时尚/艺术商科系:时尚/艺术商科系介于商科与艺术设计之间的领域，要求学生具备对艺术设计深刻理解的同时，也需具备对商业与社会需求的思考与一定的敏锐度。通识艺术系:通识艺术系，是在艺术史的教学基础之上，加入美术基本功、2D与3D工作室动手能力的训练，以及从灵感开始的创意思维和艺术技法的综合课程。通识艺术课程让12-16岁阶段孩子学习艺术思维，衔接IB、A-level、AP等艺术课程，以及作品集课程。并通过workshop让学生体验艺术的趣味性。

三、机构优势

1、通过美术和音乐课堂，教会学生基本的艺术知识、基本的艺术技能，要让学生们有欣赏美、体验美的机会，同时让每一个学生都能掌握1-2项艺术特长，也就是让孩子具备有创造美的能力。

2、与世界顶级教育资源合作，开发具有国际水平、满足中国青少年学习艺术需求的特色课程，拥有200多个教研团队和海归教学阵容，确保教学水平的质量。

3、不断地把海外最新的教学理念、沉浸式海外名校课程带给大家，把控同学们的作品集制作方向，一堂海外大师课程就是一次别开生面的国际化体验。

确定留学后，只要按部就班的准备材料即可，然而音乐学生却有不得不面临的窘境，中国历史源远流长，在五千年文明的长河中，中国产生了许多独具特色的民族乐器，学习中国民族乐器的学生不在少数，但这一类学生在申请时面临一个尴尬境地，既然是民族乐器，在国外音乐院校并没有相关表演专业，虽然近些年有个别民乐大师被外国高校聘请为音乐教师并开设相应专业，但与西洋乐器相比，学科设置仍旧寥寥无几。