开班形式:滚动式开班
学员评价:
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学员评价:
一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。相反,一对一辅导,针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。
全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧;
1.统一管理
就业竞争激烈,毕业面临失业
2.双严标准
教师选拔严要求、教学质量严把控
3.三清教学
日日清、周周清、月月清
4.四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
5.五大师训
金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、医疗保障师
6.六科提升
各科模块化学习,双向细目表对比
7.七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
8.八大定位
八次定位考科学通关,多轮复习,分层滚动教学
9.九方安心
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、*操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
10.零距离家校
家长实时掌握学生每一次进步与成长
7:00--7:25起床、早锻炼
7:30--8:00早读、早练
8:00--8:30早餐
8:30-12:00上午4节课
12:00-14:00午饭、午练、午休
14:00-17:30下午4节课
18:30-19:00个性化辅导
19:00-22:00三节晚自习
在初中,文言文的学习是最让人头大的,很多学生语文学得不错,可就败在了文言文上面。下面小编就来说说初中文言文辅导方法,千万别错过!
1. 重视学习
上课前一定要配合笔记逐字翻译文言文,不要等老师来解释。在预习时,找出难的单词和句子,并在课堂上和老师讨论。
遇到不会的及时向老师和同学寻求帮助。关键词要分类理解,突出重点,突破难点。文言文中有相当多的一词多用现象。要善于记忆、比较、总结、整理词汇。
2. 字不离句
无论是实词还是虚词,其意义和用法都是在特定的语言环境中体现出来的。文言文字词的积累不应该死记硬背,而是要在语境中揣摩出来。
3. 记住主要的形式
文言文有五种类型:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句。
4. 借助笔记粗略地阅读课文
在预习中粗略阅读文言文。略读的首要任务是疏通文本,然后在此基础上感知文本,从整体上初步把握文本结构。
结合笔记,根据上下文读两三遍,然后联系上下文,做到理解课文。在初步阅读中,划出一些较难的单词和短语,在课堂上讨论。
5. 精读课文
通过课堂上的精读,我们应该能够准确地辨别正确的发音,解决粗略阅读中遇到的难题,学会分析文章的结构,从而提高对内容的理解。
6. 仔细阅读课文
当仔细阅读时,试着去细品它的语气、语调和节奏。通过精读,我们可以深刻地感受和理解作品,体会文章的情感,把握文章的特点。
7. 欣赏和评价
这一步主要取决于学生在课后的主动性。要做好文言文阅读,加强文言文词语的学习效果,就应该加深对课文内容和结构的理解。我们应该自觉提高欣赏和评价文学作品的能力。
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