
专职班主任



协议班不过退费

开班形式:滚动式开班
学员评价:
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教学负责人
负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实,全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。
班主任
负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理,做好学生思想工作,家校联系日常问题的处理,全面调动学生学习的积极性,排除任何影响学生学习的负面因素。
学科老师
负责本学科高考信息的研究,学科教学方案的拟定及执行、教学的检测,学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。
心理咨询师
观察思想动态,接授心理咨询,及时疏导、排解郁结,稳定学生心理状态等。
教学检测体系
周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。
从始至终全面贯彻"把最优质的教育资源奉献给最需要帮助的孩子"的教育理念,致力于研究和解决孩子们学习上疑难杂症,以激发他们的潜能。通过科学的专业检测发现学生的问题和优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,树立自信心!
量身定制:以检测结果为依据,一个学生就配备一个“任课老师+班主任+心理咨询师的专业团队,一个学生定制一套个性化辅导方案;因材施教:经验教师的一对一授课,针对学生的具体情况,因势利导,注重方法与思维的培养;心理辅导:心理专家时刻专注学生,帮学生调节心理,激发斗志,以达到最好的学习状态;全程跟踪:班主任全程监督指导,定期回访,及时反馈,随学生的变化修订辅导方案,以取得最佳的效果;
教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。
在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。
专职班主任
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对于学生来说,好的学习习惯是非常重要的。在进入初中之前,更应该形成一个良好的习惯,对今后的生活和学习都有帮助。那么,进入初中之前需要养成哪些习惯呢?下面一起来了解一下吧。
一、需要养成的习惯
第一,上课前预习的习惯。可以考虑专门准备一本特别预习书。
第二,制定计划的习惯。学习计划可以分成一周、一个月、甚至一个学期的学,根据实际情况制定一个合理可行的计划很关键。
第三,主动学习的习惯。例如,经常问老师不懂的问题。
第四,*思考的习惯。现在有些家长,看到孩子学习上稍有困难,就马上帮助解决,其实这是鼓励孩子养成坏习惯。
第五,上课记笔记的习惯。把课堂笔记写在纸上,回家后重新整理,能够温故而知新。
第六,完成作业的习惯。每天上什么课,做什么作业,都写在上面。在每一页的后面,写上完成作业所需的时间。
第七,主动纠错的习惯。每个人都有一本错题集,抄写错误的问题,分析错误的原因,然后写下正确的答案。
第八,合理安排周末的习惯。父母应该指导孩子合理安排周末,包括什么时候起床,什么时候睡觉,什么时候出去玩,什么时候学习等等。
二、提高学习效率的方法
读:在阅读课本的时候,要注意理解,而不是漫无目的的读,这样对学习和思考是没有什么帮助的。而且在预习的时候要认真读,不懂的地方圈出来,这样才能有目的,有针对性的学习。
想:学习是注重方法的,一些同学习惯死记硬背,这是不好的,应该在充分理解的基础上记忆。可以先自己思考不懂的地方,然后动手尝试做,这样才能够加深印象,避免之后出错。
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