
专职班主任



协议班不过退费

开班形式:滚动式开班
学员评价:
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教学负责人
负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实,全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。
班主任
负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理,做好学生思想工作,家校联系日常问题的处理,全面调动学生学习的积极性,排除任何影响学生学习的负面因素。
学科老师
负责本学科高考信息的研究,学科教学方案的拟定及执行、教学的检测,学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。
心理咨询师
观察思想动态,接授心理咨询,及时疏导、排解郁结,稳定学生心理状态等。
教学检测体系
周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。
辅导在学员进行教学的时候更多的时候其实是让学员能够学习学习知识的方式,也是让学员学习解题的方式,而不是让学员在学习的过程中不断的进行非常育目的刷题,使学员在原本紧张的时间白白浪费掉,也没有办法进行更加全面的复习,导致了一-些不可逆的后果,毕竟是人生大事,所以还是需要慎重也不能浪费时间。
在给学员上课的时候还会根据学员的实际情况,定制专属的辅导方案,有针对性和目的性的补习薄弱的学科或者进行薄弱的知识点的学习。同时在老师的选择方面,可以有学员和家长挑选适合自己的、自己满意的老师。这样也是为了方便老师和学员之间能够相处的更加的融洽。
这里的老师都会采用一种更加寓教于乐的教学方法,把握学生的学习习惯,在教学过程中也能为提供提供解题思路,并且。并且将学习中需要注意的重要难点,学生自己学习思路,帮助学员更好地消化吸收相关的知识考点,促进学员能力的进一步发展,在专业老师指导下,更好的促进学员获得能力进一步学习。
专职班主任
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复习课是巩固知识的好课程,对于每个学生对学到的知识掌握到不足部分能够起到很重要的作用。一般老师在教完全部课程的时候都会留下时间来复习。下面是如何上好初中数学复习课,欢迎各位阅读和借鉴。
课前认真预习
预习的目的是为了更好的听老师讲课,你也可以熟悉一些课程内容,通过预习,你可以明白什么是不懂的。
带着不懂的问题去听老师预习,问题就会迎刃而解,从而解决问题。它还可以提高讲课的整体效率。提高数学成绩。
与老师保持和谐的关系,上课认真听讲
带领三年级复习的老师都是有多年教学经验的老师。数学教师也熟悉各种类型的问题,考试点,所以在课堂上要跟着老师的步伐,与老师保持和谐的关系,不要不敢问老师,如果你有不明白的问题,老师会很高兴回答你。
准确理解最基本的定理和公式
注意它是“准确的”和“理解的”。所以,在这个时候,最合适的工具是课本。记住定理和公式,你可以看到推导过程,理解推导过程,只知道公式是从哪里来的,然后在例子中做一个公式,这个公式会应用到问题中,而不是死记硬背。
用好五三
在复习的时候,学校会订很多练习本,5月3日是必不可少的。事实上,一个可能就足够了。在5月3日之前,会有很多小问题,这是近几年的高考问题,问题的难度不高,所以这些问题必须做。
而要不犯错误,在高考中,基本和中等题型的比例可以占到80%。所以,在20分钟内解决这些基本问题比在20分钟内解决一个大问题更有意义。
使用错误的问题书
这不是浪费时间,有了好的错误,你会收获很多。
错误问题的分类包括错误的问题和没有做过的问题。简单地写下解决问题的正确方法和你应该注意的事情,无论是在问题旁边还是在你的笔记本后面。再留一个空白,过一段时间,再做错误的问题。
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