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惠州初中英语单词速记培训班排名实力强的

机构:重庆烛光高中培训学校 时间:2025-05-09 10:20:32 点击:6

惠州初中英语单词速记培训班排名实力强的

英语学习指南

在应试教育的今天,在没什么机会接触外国人的情况下,如何提高孩子英语听力应该是很多家长惆怅的事情。下面小编分享了关于孩子英语听力培养的方法,来看看吧。

关于孩子英语听力培养的方法

多加利用平时的时间听,不要有丝毫的懈怠。家长也可以在孩子日常生活的间隙多放放儿童英语歌曲录音给他听。让耳朵多接触接触英语,一来可以培养孩子对英语的语感,二来也避免了因长期不听英语而使耳朵对英语麻木。

听力的训练不仅要多听,经常听,还要反复的听。如果对于听力的材料都是泛听,到达的效果是不大的,所谓反复听,也就是针对同样的内容反复地听,让自己对听到的每一句内容都可以毫不含糊地明白它的含义。孩子在听力的过程中,也不妨在听完之后,将所听到的内容复述给家长听,以此锻炼自己的听力、记忆力和口语。

英语话剧表演为儿童创造了一个可以充分发挥自身各方面潜力的角色扮演空间,通过进行英语话剧的表演,提高的不仅是英语水平,还能提高儿童的胆量,开朗他的个性。

儿童英语教育中也应该更加的重视孩子英语听力的练习,儿童时期的可塑性很强而且对新事物的接受能力也更强,所以儿童时期是训练和提高英语听力能力的最佳时期。

培养孩子英语听力技巧

保证孩子孩子发音标准

发音是我们学习英语时最先学习的,不管是字母还时音标,而发音不标准,会直接影响孩子的听力,因为听力的提高是建立在发音标准的基础上。阿卡索为培养孩子的标准发音,运用自然拼读的方法,让孩子快速掌握26个字母的名称音以及发音规则,以及各种元音、辅音的发音规律,再结合母语*外教的浸泡教学,让孩子学会标准的发音和口语。

让孩子做到可理解性的输入

很多人说反复、反复、反复听,孩子的英语听力就能的到提升,但是,如果不懂,听再多变也是没有用的。就像有人说想要提高英语听力,可以经常听BBC,不管她说的是什么,就每天听,都一定程度就能说英语了,这种做法是不对的,BBC的内容包含很多,能听懂的没有几个,怎么可能记住呢。阿卡索为了让孩子能够提高听力,让孩子在理解的基础上去听,反复用语言和肢体动作去引导孩子理解,从而提高孩子的听力。

让孩子有目标的提高听力

不论做什么事情,有兴趣、有目的的去作,再加以坚持,才能有所收获,家长介意给孩子一些心理暗示,让孩子能够在学习的过程中获得成就感,激发自己的学习动力,完成学习目标。阿卡索为了让孩子有成就感的学习,采用同伴式教学,让孩子在你追我赶中,提高英语听力,并且通过奖励机制,刺激孩子学习英语。

孩子英语听力培养误区

听的时间太少

由于孩子们平时在学校以读、写为主,听力训练少。每天听力时间只有十几二十分钟,这样量太少,何况还有三天打渔,两天晒网的情况,根本谈不上是坚持每天听,自然也就没什么成效。听需要很长的时间、很大的量才会显示出来效果。

父母重视度不够

很多父母辅导孩子英语的时候,大多注重于词汇拼写、阅读背诵,忽略了最重要的听。久而久之,孩子自然听力不行。

词汇量积累不够

第二外语从接触到最后熟练掌握,需要600万字的阅读量和至少1000小时以上的听的量。词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。

听的材料不对

比如听苹果苹果apple,香蕉香蕉banana,还有中文一句、英文一句的翻译故事这类中英文结合的;比如只听学校或者课外班的课本音频;还有就是听的非母语人士的音频。

高中辅导机构

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1、学大教育(高中辅导,高三冲刺班,艺体文化课集训班)

2、金博教育(小初高一对一)

3、博众未来教育(小初高辅导,中考冲刺,高三集训,艺体文化课冲刺)

4、京誉教育(小初高一对一辅导,中考高考一对一全日制)

5、龙文教育高中辅导,高三冲刺,一对一,小班课)

6、新发展教育(小初高中辅导,高三全日制)

7、优培未来教育(中小学全科辅导、上门家教)

8、创新教育(高中辅导 高三全日制)

9、戴氏教育(初高中辅导,小班课)

10、秦学教育(初中高中一对一辅导)

以上内容来源于网络,仅供大家参考

优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)

高考冲刺班

办学特色

1、小班化,每班36人以内,学生得到更多关注;

2、定制化学习方案,个性化辅导;

3、培养特长,高考;

4、传授学习方法,根据各学科特点,教会学生掌握学习方法;

5、日清、周测、月考。教学过程流程化,教学管理精细化;

6、因材施教,可实现弯道超车;完全高中模式,分层管理和培养,强化文化基础、注重培养,文化艺体共同发展,达到学生都能考上理想大学的最终目的;

7、课程构建充分发挥文化艺术结合课程优势,突出基础性、多样性、实践性和选择性,满足学生多元的需求,促进学生全面而有个性的发展。

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