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简历撰写贴合目标，提前了解学校专业或导师风格，将自己的简历内容与之靠拢。投其所好是人类社会的“万能法则”，但是不能为了靠近而显得趋炎附势，强拉因果详略得当，简历最好不超过一页纸，重在突出优势，埋下提问伏笔，而非堆砌经历。优势 ≠ 讲述故事，优势 ＝ 能力。主次分明，也证明了你的逻辑思维好，读研的必备素质。

口腔医学考研初试和复试备考方法详细汇总

为不断完善我国口腔医学人才培养体系，积极推进口腔医学专业学位研究生教育*，建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度，更好地服务医药卫生体制*和卫生计生事业发展。

为了更好地适应经济和社会发展对高层次专门人才的迫切需要，进一步促进我国兽医事业的发展，完善具有中国特色的学位制度，决定设置兽医专业学位。

1.走进风景园林硕士培养目标是：

培养热爱医疗卫生事业，具有良好的职业道德、人文素养和专业素质口腔临床医师。

掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能，掌握所在学科的各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理，具备较强口腔临床实践能力，具备良好医患沟通能力，能*、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，了解所在学科的科研方向、发展趋势、研究前沿和临床热点，并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教学能力。

具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

2.口腔医学硕士课程设置：

3.口腔医学硕士培养过程：

学位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合，由学位授予单位和培训基地共同开展教学。

4.口腔医学硕士专任教师：

硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理。由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学术指导教师和临床能力训练指导医师。学术指导教师主要负责对硕士生的学位论文进行指导。各轮转科室需成立指导小组，负责指导硕士生的临床能力训练。

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考研复试时，简历撰写要把握整体思路,要展现优势，让老师在最短时间内了解你的学习经历、科研经历以及其中所凸显的个人优势和特色。要掌握复试节奏，将面试内容集中在简历上，引导老师针对简历上的内容提问，提前准备、着重复习。要突出态度，多数学校不会明确要求学生制作简历，但是一份简洁且内容丰富的经历可以增加面试老师的好感度。