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教育中心采取军事化、全封闭式管理,中队制教学,学校师资力量雄厚,现有在校教职工50余人,其中特聘专家教授2人,*二级、三级心理咨询师10余人,中、高级教官10余人,文体艺教学老师10余人;强大的师资团队是教育中心重塑青少年人格素养的主力军。
我校还开设了文体艺等特色课程,专业的舞蹈老师,美术老师,音乐老师,书法老师针对性教学,在矫正孩子行为习惯的同时,同步培养孩子形体与艺术素养,陶冶艺术情操,有效改善孩子自我封闭的性格,激发青少年的想象力,提升孩子的心理调适能力。同时,教育中心为充分考虑学生实际情况,挖掘学生潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。
我校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师学习,新增家长学习课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。

网瘾行为矫正学校(青少年网瘾矫正学校)
面对网瘾孩子,很多家长总是苦不堪言,怪罪孩子不学好;网瘾行为矫正学校认为这其中最大的问题就是总是向外张望,不向自己张望,因此我们要靠着镜来观察自己,而读书就是一个很好的镜像。
不过,要教育好自己的网瘾孩子,就要循序渐进的在家里建立一些规矩,网瘾孩子太吵了,你要敢于闯过去,不伤害自己的网瘾孩子,就得自己去承受。大多数的时候,只要家长们按照网瘾行为矫正学校的要求把三个步骤都做完,过程中,小孩虽然会吵吵闹闹,但也不至于太过分。
网瘾行为矫正学校给出三个原则:
一,该收手机的时候就要收手机。
如果我们把前面的铺垫工作都做好,那么网瘾孩子的负面情绪就会小很多了,那么我们就要学会树立原则,敢于收手机。很多家长听到收手机,感觉太难了,做不到,不现实。
树立原则确实是很让人头疼的,因为网瘾孩子会闹腾的很厉害,威胁父母,甚至做出过激的举动,所以很多家长会担心,不敢去矫正孩子的怪习惯。
二、家长心中的信念也非常重要。
家长如果在树立原则的时候,总是有很多的担心,那么网瘾孩子反而会闹腾的很厉害;如果家长是相信网瘾孩子,相信网瘾孩子没那么脆弱,相信树立原则后网瘾孩子是可以接受的,相信网瘾孩子有自我调整的能力,那么我们传递给网瘾孩子的感觉是温和而坚定的,网瘾孩子反而闹腾的没那么厉害。
三、相信网瘾孩子。
我们在做好一切的时候,不用担心他们的吵吵嚷嚷,也不用担心他们的恐吓,他们的心理素质已经很强了,一旦你建立了他们的规矩,他们就会大吵大闹,这是很常见的事情,如果我们能把他们的行为控制在一个合适的程度,让他们不至于做出什么过分的事情,然后把手机给他们。
如果我们没有建立起一个道德上的准则,希望他们能够学会如何玩手机,那么他们就会沉迷网瘾,这个过程会持续很长一段很长的一段路,甚至会让网瘾问题变得更严重,因此要真正地矫正好一个小孩,早晚要有个好的准则。
父母们要做的,是对网瘾孩子的情绪做好正确的引导,而不是顺着网瘾孩子的情绪状态,让亲子之间的矛盾不断激化。
所以,面对网瘾孩子这种激烈的情绪表达,网瘾行为矫正学校建议作为更理智的父母就需要让自己的情绪稳定下来,不要再去做伤害网瘾孩子和不尊重网瘾孩子的事情。

孩子叛逆厌学网瘾等严重的青春期问题,家长们一定要重视,在心理辅导或者苦口婆心劝导不了的情况下,一定要到专业正规的学校给孩子矫正,家长注意,一定要亲自考察学校的正规性以及社会口碑!小编推荐的这些机构,家长们可以通过小编详细了解,电话或者微信都可以!
稍后会有专业老师给您回电
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