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广州南沙区专业语言矫正机构推荐公布一览

机构:康语 时间:2025-07-24 18:45:12 点击:7

儿童康复训练

奥斯汀特殊儿童融合学校

开班形式:滚动式开班

奥斯汀特殊儿童融合学校运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 郑先生:带着孩子刚去的时候就被老师们的热情打动了,他们对孩子进行了特别细致的检测,问了好多问题,给我的感觉就是很专业,带着孩子去过这么多家机构医院,这家机构算是比较专业的了。
  • 曹先生:孩子说话很晚,开始没觉得有问题,后来有相同境遇的家长跟我说了这家机构,试听了一下课程,通过老师讲解才发现孩子说话是有问题的,然后就报名了口肌训练,学费还是比较中等的,能够接受。
  • 程女士:最开始去了校区一次,发现校区环境很好,孩子本身还小,因为发育的问题总是担心在外面受伤,特别不放心,但是到校区考察之后发现这里的教室、大厅设施都有地毯、圆角桌椅等保护措施,能够减少磕碰的问题、这里的老师专业性也比较高。期待孩子的转变吧。

子曰儿童康复机构

开班形式:滚动式开班

子曰儿童康复机构致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症(ADHD)等特需儿童群体提供干预服务,干预训练体系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心,深入融合开星果脑机接口训练,帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高,让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 罗先生:像这样专业的儿童康复训练机构不是很多,我和孩子他爸真的找了很久,给孩子找机构真的挺费力的,真的非常感谢这大半年的时间对孩子的训练,老师们很专业,孩子的问题也能够及时的和我们沟通,孩子现在真的有了很大的进步。
  • 吕女士:孩子平时爱发脾气,性格也不好,不知道是什么问题,听人说就来到了这里,经过老师的评估,发现是感统问题,感统训练专业的老师,帮助孩子进行科学干预,先根据找到孩子的问题,非常专业。
  • 金先生:孩子快三岁了,还不怎么说话,我们就在网站找各种康复机构,经过多家现场考察和试听,最后来到了这里,语言康复训练还是比较让人放心的,孩子出现了口齿不清的问题,及时带孩子来的这里训练,在老师的精心指导训练下, 孩子问题有了一定的改善。

星星益站孤独症康复

开班形式:滚动式开班

星星益站孤独症康复服务群体:自闭症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、ADHD(多动症)等特需儿童群体。双师制,指定康复师+督导,至少两位老师为一个孩子服务。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 林女士:这里的自闭症干预是比较让人放心的,前段时间我们孩子一直在线上接受干预,治疗师非常负责,又有耐心,给到的反馈都很细致,也给到了我们家长很多指导,非常感谢老师对孩子的帮助。
  • 姚女士:孩子都4岁了还是不说话,就是怎么教都不行,后来来机构这边来做了测试,才知道孩子的问题很严重,不光是有口肌的问题还有心里的问题,还是这边的老师耐心地带孩子做训练,非常感谢老师。
  • 罗女士:在家长自闭症交流群里听说这家机构效果不错,儿童自闭症干预听说很靠谱,就带孩子来了校区,孩子不愿意沟通,但是老师很善于引导,孩子整体还是比较配合的,先做了测试之后进行的反馈,老师也给定制了学习计划,感觉还是很专业的。

康语儿童康复中心

开班形式:滚动式开班

康语儿童康复中心康复理念:爱与科技,创造奇迹!国际先进的技术及融合文化,让儿童康复变得更科学、更高效、更有趣。更贴心的服务,定期家长会,阶段评估报告与课程方案调整,线上、线下讲座/分享会等。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 文女士:我是听人说的,训练师特别有经验,而且很科学,孩子开始不说话我们都不当回事,直到孩子来了这做了测试才知道问题有多严重, 特别感谢这里的训练师,有耐心,而且对我们家长帮助也很多。
  • 欧阳女士:孩子走路总是平地摔, -开始觉得好玩,但是后来感觉不对,就来机构做了测试,发现是孩子平衡能力比较差,在老师的帮助下进行了训练,现在整体明显变好了不少。
  • 邹女士:我们也是后知后觉发现孩子语言发育缓慢,不能完整的表达自己的意思,对我们的提问也没有办法回答,后来朋友建议我们去康复机构,有言语康复训练,真的特别感谢启明星的老师们,孩子现在能说很多话了。

东方启音儿童康复

开班形式:滚动式开班

东方启音儿童康复是一家专业从事自闭症训练及特殊儿童早期干预机构,中心具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要儿童获得科学全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育方法,倡导社会,学习对这一部分儿童给予客观评价和接纳。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 181*****499:不知道为什么孩子一直思维逻辑都比较迟钝,急坏了我们当父母的,在网上看到很多康复机构觉得或许能帮助我们给孩子提供相关的训练,就抱着试试看的心态考察了几家,最好来了这家机构,结果孩子在经过了一段时间的训练以后,确实情况有所好转。
  • 180*****147:孩子2岁的时候一直不怎么跟人沟通,让我很担心,没想到真的是自闭症,还好遇到了这里的老师真的太认真了,认真询问了孩子的情况,记录孩子的喜好。现在孩子已经上了几个月的课程,已经有了很大的改变,会自己主动的吃香蕉,叫人,作为一个母亲真的很感动。
  • 177*****474:首先,机构的测评是很专业的,跟医院是差不多的,但是要收费,在本地这个品牌挺出名的,正规也是挺正规的。言语康复课程的老师挺负责任的, 非常专业,来了-一个月就会发很多音了,而且规则意识也有明显增强,还有孩子上课的视频可以看到,非常不错。

儿童康复训练

我们是一家专门从事孤独症、阿斯伯格、轻度脑瘫、学习障碍、多动、注意力不集中、发育迟缓等方面的儿童康复与提升的训练机构,也是一家为家长提供康复咨询、倡导社会接纳与包容理念的服务平台。

儿童康复训练

服务对象:在阅读、语言、拼写、计算等方面存在明显学习障碍的;运动、语言、智力等方面发育迟缓的;多动、注意力不集中、自控力差的;情绪不稳定、爱哭发脾气、挑食、有攻击行为的;有交流社交障碍、喜欢重复刻板行为的;认知发展不平衡的;艾斯伯格;轻度脑瘫;孤独症。

孩子话少是“贵人语迟”?别让语言障碍成为宝宝一生的遗憾!

常言说,父母是孩子的最早的老师,教会宝宝如何吃饭、如何称呼……是孩子打开世界大门的第一扇窗户。然而,很多家长或是平日忙于工作,或是缺乏耐心,用电子产品来陪伴孩子,试图让它代替父母的陪伴。然而正是因为这个小细节,许多家庭的宝宝面临着言语能力发育迟缓的问题……

1、宝宝不爱说话,可要注意了

在这里给各位爸爸妈妈讲一个真实的故事。

“宝宝不会和别的孩子讲话,同学和她说话也不搭理,提问其他小朋友都很积极,她都一副不知道发生什么事的样子;有时候明明很开心,也只会说几个简单的词语,很少听到长句子,就算有说,也感觉语调特别生硬。

虽然之前就有发现孩子话有些少,但是大家都说“贵人语迟”、“戴震难师”、“长大就自然好了”、“XX孩子开口晚,后来还不是变成话痨”,在这传统观念的保护罩中,她也就认为宝宝言语能力发育迟缓是很正常的事情,长大后慢慢就会好了。

直到幼儿园的班主任向她提起,这位粗心的妈妈才意识到女儿过于安静了,开始重视这个严重的问题。她发现四岁的女儿只会回答一些简单封闭型问题,这才感到害怕,孩子是不是有自闭症?孩子是不是有器质性问题?孩子会不会被转到特殊教育机构过上异于常人的生活?……

2、生理问题?是缺少语言刺激

孩子语言能力的迟到终于向她敲响了警钟,促使她带着孩子去儿童医院保健科检查。但是经过检查,宝宝的智力测试正常,脑地形图脑回流图正常,微量元素正常,体检正常,那么是哪里出现问题了呢?

最后,医生、心理咨询师以及相关心理学博士,一致指出了这种现状的最大原因:从宝宝出生到三岁前,语言发育敏感期没有得到足够刺激。我们又太过依赖电子产品,从而导致孩子语言发育迟缓,递进为回避型的社交障碍,需要通过长期持续的各种语言刺激来矫正。这就意味着,过去欠下女儿的陪伴和引导,都在现在需要加倍弥补,而且还必须接受事倍功半的后果。

3、什么是语言障碍?

由此我们可以知道,语言发育迟缓甚至是语言障碍,对孩子的影响是那么大。说话交流,对于正常人来说就像呼吸吃饭喝水那样简单,可对于一个语言障碍的孩子,不能顺利地说话交流,那种感觉就像鱼缸里的鱼,想说的很多,一开口就化成一串省略号,最后都默默地留在心里。

这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致,也就是说宝宝的生理上并没有问题,而是因为宝宝缺乏周围人对它的言语能力的正确引导,缺少了对语言的正面感知。单纯依靠动画片的视听,宝宝的发音能力完全没有被调动起来,也就很难掌握流畅表达的技能~

语言理解和表达障碍,很大程度将影响孩子以后的阅读和书写,影响孩子与同伴的交流和互动、造成缺乏自信、情绪障碍等问题,这一系列多米诺骨牌式的不良反应,将对我们的宝宝造成不可逆的伤害!

4、改变观念,强化语言刺激

关于宝宝说话迟缓的问题,很多家长和长辈,还停留在认为“贵人语迟”的观念里,也用这个说法去安抚身边那些担忧自己孩子的父母。另外,也有很多家长心存侥幸认为这些问题不会发生在自己的宝宝身上。根据新华医院发表在《中国儿童保健杂志》上的报告显示,我国3~6岁儿童的言语障碍发病率至少在4%-6%之间,也就是说一百个宝宝中,就可能有四到六个宝宝有言语能力发育迟缓的问题!而根据专家预估,未来几年内中国言语障碍儿童的数量可能还会成倍增加!

所以,在0-3岁儿童语言形成的关键时期,我们应该及时根据孩子的心理发展特点,有效地使用一系列强化孩子语言能力的方法(可以关注我们的公众号的精彩文章~)。3岁以后,可以让儿童大量地听童话、复述童话故事。敲黑板,复述故事是很重要的环节!如果不警惕上心,孩子的语言开发晚了,或者真的有问题没有察觉,过了黄金矫正期,可就没有后悔药吃了。

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