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高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，仔细研读语段，整体感知文章内容，阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力，通常第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，(答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解，)

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高中考前备考知识点

高中语文考试高分值阅读题 怎么才能拿满分？

　　一、大阅读的类型

　　文学类文本：小说、散文、戏剧

　　实用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查

　　二、传记考查的切入角度

　　1、写什么？

　　（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。

　　（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

　　（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。

　　2、怎么写和为什么这样写？

　　把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。

　　3、探究探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

　　三、大阅读的结构作用题型

　　以小说为例（传记同样适用）

　　一、文本的故事结构（小说情节）

　　故事开端-----发展------高潮-----结局

　　二、情节的类型及作用

　　（一）就整体篇章而言

　　（二）就文章开头而言

　　（三）就文章结尾而言

　　（四）考题问法：

　　文章（传记、小说均可）以（周汝昌安安静静的离开）开头（结尾），有什么作用，请结合全文进行分析。

　　对待作用题型，可以从结构和内容两个角度进行分析，具体如下：

　　1。 考虑情节与其他情节的关系。

　　2。 考虑情节与读者感受的关系。

　　3。 考虑情节与人物形象的关系。

　　4。 考虑情节与小说主题的关系。

　　具体分析：

　　1。情节与其他情节的关系：

　　①开头的作用：总领全文；照应题目，呼应下文；引出下文，为后文做铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔；设置悬念。

　　②中间的作用： 过渡（承上启下）；由到（由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面）；为下文写做铺垫（为议论、抒情做铺垫）；推动情节的发展；照应；总结上文；呼应前文。

　　③结尾的作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长；点明题旨；深化主题；照应前文，结构严谨；升华感情，照应开头，画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。

　　④标题的作用：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。

　　2。 情节与人物形象的关系：也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。常用答题术语：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等。

　　3。情节与小说主题的关系：一般来说，情节有点题和突出、深化主题等作用。常用答题术语：揭示（表达、寄托、暗示）了的主题，深化主题，突出主题等。

初高中文化课考前备考指南

一、人生难得几回搏,此时不搏更待何时?成绩差高考如何提分，1.跟上老师的步伐，老师都是很有经验的，只要你能做到上课认真听老师讲课，完成老师布置的作业，即使你不做任何课外习题，高考提高10分也是没有问题的，2.课后要学会总结，总结分为两个方面：一方面是知识点的总结，另一方面是方法的总结，通常，老师会让大家做一个错题的整理，有些学生也会根据自己的情况来整理知识点，这样就更容易进行针对性复习了，方法的总结是指一些阅读题的答案公式等。

二、高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，仔细研读语段，整体感知文章内容，其次要初步理清文章的思路，一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，平时要学会为文章标段，归纳每段意思，有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案，有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案

三、高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，巧妙借助“原话”，确定解题空间，有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答，有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题，如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义，有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案

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