开班形式:滚动式开班
学员评价:
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教育中心采取军事化、全封闭式管理,中队制教学,学校师资力量雄厚,现有在校教职工50余人,其中特聘专家教授2人,*二级、三级心理咨询师10余人,中、高级教官10余人,文体艺教学老师10余人;强大的师资团队是教育中心重塑青少年人格素养的主力军。
我校还开设了文体艺等特色课程,专业的舞蹈老师,美术老师,音乐老师,书法老师针对性教学,在矫正孩子行为习惯的同时,同步培养孩子形体与艺术素养,陶冶艺术情操,有效改善孩子自我封闭的性格,激发青少年的想象力,提升孩子的心理调适能力。同时,教育中心为充分考虑学生实际情况,挖掘学生潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。
我校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师学习,新增家长学习课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
约束力是指一个人的自制力、自控力和自律力,因此不难看出这些正是一个孩子健康成长的条件。据了解,自我约束力比较强的孩子,对于自身的生活有着严谨的要求,对自身的追求也比较高,可以脱离父母的管教。所以说自我约束力是一个人不可缺少也是难能可贵的品质之一。那么家长该怎么去培养孩子的自我约束力呢?叛逆学校的老师给出以下建议。
一、给孩子**规则。
我们常说:“无规矩,不成方圆。”这个社会正是由于某种规则才能很好的运行。现如今的孩子来自不同的家庭,不同的家庭有着不同的教育方法,但是每个父母教育孩子的目标基本上是一致的,所以给孩子**某些规则,让孩子在规则中*的成长,并养成一种属于自己的处事规范。
二、养成孩子良好的生活规律。
很多父母在养育孩子时是一种有求必应的风格,并且常常为孩子操办一切,这就造成了孩子对于物质的求之不尽,对于生活失去了自理能力,认为父母可以为他摆平一切,对于自我的生活也没有任何规划,这对孩子的成长是非常不利的。作为孩子的父母要善于在日常生活中提高孩子的生活自理能力,要安排好孩子的生活作息,使之具有规律性,这对孩子自我约束力的稳定性是很重要的。
叛逆学校是一所经河南省青少年素质发展中心认证合作的,对10-18周岁的未年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如:"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题及时进行矫正与辅导的*学校,目前已经成功帮助数千名迷途青少年顺利走回正途,找到正确的生活学习方向。
孩子青春期叛逆,家长教不好,学校管不了,这时候就需要正规叛逆学校的介入!家长们可以直接电询小编了解学校的情况,家长们可以亲自考察或者视频考察学校情况。
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