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12人以内的班级设置,可以让您在不同的场景设置下,模拟演练不同的角色。
樱花日语实景强化拓展课程学员,在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。
外教会鼓励学员发表自己的见解和想法,不断演练口语,纠正发音、语感等。
樱花日语中文助教也会配合强化词汇和文法,讲解适合中国人的学习技巧和方法。
长期以来的实践证明,樱花国际日语的教学模式彻底摆脱了传统语言学习的枯燥感,帮助学员在获得日本语言技能的同时告别哑巴日语的尴尬。超过100万学员的体验证实,樱花国际日语是您身边的卓越日语培训机构,给予了中国人学日语的全新解决方案。
樱花日语课程目标
完善的学习进度管理,我们的学习进度管理系统将帮助你度过每一次难关
私人学习顾问
你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段,帮助你解答问题,指导你保持正常的学习进度。
学习进度报告
帮助你设计符合你时间安排的学习计划。每位学员都可以根据自身的学习需求,量身定做一份个性化的学习进度报告。
多媒体课件测验
12个级别多媒体课件,学一个级别能通过在线水平测试了解掌握程度。这样的测试将帮助你正确了解您学习效果。
定期教学反馈
每堂小班课结束,你都能获得老师的及时反馈,并记录在学习进度报告中。这样的反馈将帮助你优化个人学习计划。
适合对象:有一定日语基础,想要进一步提升的学员
教学师资:樱花日语的中国日语助教和日语外教老师
教学目的:帮助学员强化日语,提升日语口语
因此只要把「勉強する」放在句尾你可以说——私は家で日本語を夜、勉強する。 !
>私は夜、日本語を家で勉強する。
>私は日本語を夜、家で勉強する。
>私は日本語を家で夜、勉強する。
>甚至可以说——日本語を夜,私は家で勉強する。
>……等等。
>以前一个我教日语时的学生说,哦,明白了,日语就像扑克牌打乱了随便一个次序都可以说,只要别搞错粘着助词。虽然习惯上有些语顺不太自然,但是严格地说这个扑克牌比喻还是很形象的,所以日语的这种现象可以说是很独特的。
>我们小时候看过很多战争的电影,电影中演日本鬼子的人说中文,经常可以听到说,[粮食的,有?],[花姑娘的,有?].这就是典型的日语语序的中文词罗列。
>中文的[有人吗?],日语是[誰か居ますか?(人有吗?)]
>从日语的这种现象可以看出日本人不是很拘泥于一种很严密的语法顺序,只要把句子的成分比较*地罗列后传达给对方一种氛围即可达到交流的默契。
>因此这也是学日语的最难得地方,大概在学习两年左右开始体会到语序虽然*,却带来很多场合需要用心体会,才能心领神会。日语虽然因为有大量汉字中国人容易入门,但是其表现的奥妙和独特的方法还需冰冻三尺非一日之寒。
稍后会有专业老师给您回电
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