阜阳颍州区孤独症谱系治疗康复机构推荐

有些家长担忧自己的的孩子是不是自闭症，这里说一下，自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。家长如果有疑惑可以带孩子到机构做一个专业测评评估，以免耽误最佳康复时机，这里推荐几家康复机构，可供家长们选择。

机构简介

专注为语言发育迟缓儿童的说话不清，构音障碍，幼儿早期语言引导、吞咽障碍和言语语言训练、听障语言矫正、腭裂语言矫正、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、注意力不集中、不听指令、脾气暴躁社交与情绪的管理等，一对一训练。

机构优势

1、以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

2、评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

3、根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

4、激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

机构简介

专业从事儿童全方位能力训练的全国性连锁机构。遵循全脑发展干预理念，致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失、学习困难等各类儿童提供个性化干预支持，包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉运动、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。

机构优势

1、设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进

2、以研究30年的询证实践为基础，掌握国内特有的训练方法

3、拥有多年言语沟通干预经验，聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年

4、积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究，已经帮助大量孩子和家长，获得良好的效果

5、提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，授课校区地域分布广，便于家庭选择

6、提供多方位的家长支持体系，为家长提供多方位、终生的支持系统

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1.专业的教师团队:拥有丰富的教学经验和专业知识,了解自闭症儿童的需求,能够为其提供个性化、有针对性的训练方案。

2.系统科学的训练方法:采用国际上广泛认可的自闭症儿童训练方法，确保训练效果显著，能够全面提升自闭症儿童的各项能力。

3.良好的康复环境:为自闭症儿童提供安全、舒适、温馨的学习环境，让他们在愉悦的氛围中接受训练,增强自信心。

机构简介

致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果十分显著，大部分儿童成功融入幼儿园、小学，给“星星家庭”带来了美好生活的希望，赢得了众多家长一致的好评和肯定！

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1、线上+线下双轮驱动

线下儿童康复中心标准化复制、普惠产品向三四线城市下沉;针对家长培训：线上远程居家干预培训、线上课程。

2、自主研发的课程体系

自主研发评估、干预和培训一体化的自闭症干预康复体系“RICE”，以提升社交能力为核心、个性定制、科学量化。

3、系统的师资培训

综合康复师的特点和方向，分别进行专业课程的理论和实操培训，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。

4、互联网及科技基因

拥有行业头部自媒体，自带流量及行业影响力，目前微信公众号日推阅读量近3万。

解决不良行为的方法——白天问题一

“我要、我要、我要”　

　　有些孩子一天到晚对爸爸妈妈喊“我要、我要、我要”。他们说要什么就得马上得到，如果父母不答应，他们就会躺倒在地上又是蹬腿又是哭叫，直到父母满足了他的要求才算罢休。尽管“获取”是人的一种天性，但如果你对孩子的要求一味让步，孩子对你的请求很快就会变成要求和命令。因此，你要了解孩子的需要，认真考虑后再决定是否答应他的要求。如果你的决定是“不行”，那就是“不行”，而不是“可能不行”。但如果孩子的要求合理，你又能够办到，那就应该答应孩子的要求。不加区别地一味拒绝或一味迁就都会产生不好的作用。　　要想解决孩子要东西的问题，你必须学会想拒绝孩子时就坚决拒绝，而且绝不改口。做到这点并不容易，尤其是那些平时工作很忙，和孩子在一起时间很少的父母。但是，你必须这样做。　　改变你自己的做法：不论孩子的习惯是怎样形成的，你首先要改变你的以往纵容孩子的做法。　　●统一口径。家里所有的人，包括保姆、爷爷、奶奶都必须保持一致。没有比爷爷说一句：“让孩子吃糖吧”更能促使孩子大发脾气的做法了。你必须要求大家和你的态度一致。如果有人不愿意或做不到这点，你可能不得不让他们和孩子分开一段时间。这样孩子会意识到爸爸妈妈的做法和爷爷奶奶不同。　　●多给孩子一些时间。如果父母们总是用送给孩子礼物的方式作为他们不能经常同孩子在一起的补偿，或他们习惯用这种方式表达他们对孩子的歉意或喜爱，那么，孩子很快就会养成不把向父母要东西或提条件当回事的习惯。你应该用尽可能多的时间同孩子在一起的做法代替送孩子礼物。平时多关心孩子，即使他没有向你要东西或提条件，你也要多腾出一些时间给孩子，无条件地爱他、关心他。此外，还应定出专门陪孩子的固定时间，如孩子睡觉前的时间是孩子同你在一起的时间。你给他讲故事，做游戏，有时就是闲谈一会儿也可以。让孩子意识到你非常爱他。　　制定计划：在改变孩子的习惯前，你首先要改变自己的做法　　●事先做好精神准备。无论孩子在什么地方向你大吵“我要、我要、我要”，你都要能够从容应付。开始时先不要在公共场所拒绝孩子的要求，因为你可能会被孩子的哭闹弄得很狼狈。为了让孩子了解到你说话确实是算数的，你可以先在家里做给孩子看。下一次，你在带孩子去商店以前，对孩子讲清楚你只买列在购物单上的东西，他可以要一两种他喜欢吃的东西，你把它们也写在单子上，你在路上要不断地对他的合作进行表扬。　　●说到做到。进商店之前，再向孩子重申一遍你的要求，只买购物单上的东西。如果孩子要喝饮料，而你人他并不十分渴，你就找些理由拒绝他，话说出口后就不要再改口，　　●随时告诉孩子你的决定，让他知道他能要什么，不能要什么。如果孩子在饭前要吃小甜饼，你就简单明了地说：“我们马上就要吃饭了，饭前不能吃小甜饼，晚饭后你可以吃一块。”口气温和但不容分辩。　　●不要让步。一旦你告诉孩子你的决定，就要坚持住。即使他又哭又闹也不要可怜他。这是一个关键时刻，你一定不能动摇，因为这对你是一种很重要的学习，这时，只要你想一下你让步只会进一步助长孩子利用哭闹要东西的习惯，你就能够坚持下去。　　●表扬。在你拒绝孩子的不合理要求和训练他学会等待的同时，一定要注意多表扬孩子，尤其是当孩子能够好好地接受“不”字时。有时候，你可以主动送给孩子一件他梦寐以求的东西，让他欣喜一番，但不要经常这样做。否则，他又会总是希望得到礼物，于是一切又旧态复萌。　　解决孩子在公共场合要东西的问题：你的意志是纠正孩子在公共场合哭闹着要东西的坏习惯的最好办法。

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