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教育中心采取军事化、全封闭式管理,中队制教学,学校师资力量雄厚,现有在校教职工50余人,其中特聘专家教授2人,*二级、三级心理咨询师10余人,中、高级教官10余人,文体艺教学老师10余人;强大的师资团队是教育中心重塑青少年人格素养的主力军。
我校还开设了文体艺等特色课程,专业的舞蹈老师,美术老师,音乐老师,书法老师针对性教学,在矫正孩子行为习惯的同时,同步培养孩子形体与艺术素养,陶冶艺术情操,有效改善孩子自我封闭的性格,激发青少年的想象力,提升孩子的心理调适能力。同时,教育中心为充分考虑学生实际情况,挖掘学生潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。
我校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师学习,新增家长学习课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
问题青少年特训学校(问题青少年特训学校电话)
问题青少年特训学校电话400-0700-590,欢迎家长来校参观或咨询。
"什么都不肯听,什么事都要对着干!"青少年的叛逆问题让很多父母都很头痛,因为他们发现,自己的问题青少年不但已经不听自己的话了,反而会做出一些反抗的事情来,这和他们以前完全不同。
问题青少年特训学校从一些细微的心理变化来看,这就说明了青少年已经步入了叛逆期,每个人的叛逆程度都不一样,有些人有时候会违抗父母的命令,有些人则会变成"小魔头",这种"冒险"的心态让父母们非常愤怒。
问题青少年特训学校要说的是,问题青少年的叛逆期并非恐怖,而是一种成熟的迹象,只不过还没有学会恰当的表达,因此在这时,我们必须要用恰当的方式来"迎战"逆反期的问题青少年。
父母也是从小长大的,所以在面对问题青少年的时候,问题青少年特训学校建议可以设身处地的站在他们的立场上,了解他们的行为和动机。
原因在于,问题青少年在说出自己的需要,或者说自己的想法,其实都是在表现自己,希望父母能够明白,能够给予父母足够的尊重,这样才能引起父母的注意。所以这个时候,我们应该站在自己的立场上,和他们沟通,这样才能让他们感觉到他们对自己的关心,而不是对他们的不耐心和拒绝。
问题青少年特训学校的几点看法:
一、告诉问题青少年如何正确表达自身需求。
青少年是学习者,尤其是在叛逆期的他们,这是他的成长的体现更是一个学习的阶段,在这个阶段家长如果对问题青少年的错误举动进行纠正,可以减少问题青少年养成错误的习惯和不讨人喜的性格。
他们的想法都很简单,只是无意识的用自己的行为去表达自身需求,所以说如果问题青少年用哭闹来争取某个事物的许可权时,家长一定不要心一软就顺从了,这会让问题青少年以为哭闹就可以得到自己想要的,变本加厉的应用下去这个错误的方法。
作为家长的我们就要指引问题青少年如何正确表达自我想法,告诉问题青少年可以用协商的方法和家长进行沟通:想要某个东西,为什么?那个东西有什么用?想去做某件事,对于你来说危险么?你已经做好充足的准备了么。即使是问题青少年顶嘴,对你的话进行的反驳,家长也要问出个所以然来!
二、适当的给问题青少年*。
因为问题青少年只要出现叛逆,就说明他们开始有了自我想法,这个时候的家长不应对问题青少年过分的管制,面对问题青少年合理要求,可以放宽的去让他们尝试。
过度的管制,就像弹簧一样,随着时间和力度的加大,问题青少年迟早有一天就会"弹跳爆发",到时候就为时已晚,亲子关系会出现难以愈合的裂缝。
学校通过封闭式的军事化训练加心理辅导,在不体罚、不责骂、不说教的前提下找到孩子的心理症结,深度触动孩子的心灵,激发出孩子心灵深处的巨大潜能,从而,起到事半功倍的效果。家长们可以直接电询小编,小编会提供详细的学校资料供了解
稍后会有专业老师给您回电
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