佛山祖庙语言康复机构

有些家长担忧自己的的孩子是不是自闭症，这里说一下，自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。家长如果有疑惑可以带孩子到机构做一个专业测评评估，以免耽误最佳康复时机，这里推荐几家康复机构，可供家长们选择。

机构简介

专业从事儿童全方位能力训练的全国性连锁机构。遵循全脑发展干预理念，致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失、学习困难等各类儿童提供个性化干预支持，包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉运动、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。

机构优势

1.专业的教师团队:拥有丰富的教学经验和专业知识,了解自闭症儿童的需求,能够为其提供个性化、有针对性的训练方案。

2.系统科学的训练方法:采用国际上广泛认可的自闭症儿童训练方法，确保训练效果显著，能够全面提升自闭症儿童的各项能力。

3.良好的康复环境:为自闭症儿童提供安全、舒适、温馨的学习环境，让他们在愉悦的氛围中接受训练,增强自信心。

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果十分显著，大部分儿童成功融入幼儿园、小学，给“星星家庭”带来了美好生活的希望，赢得了众多家长一致的好评和肯定！

机构优势

1.弓|进国际先进的课程体系:康语自闭症谱系儿童康复机构的课程直接从美国和香港引进。在研究30年的验证实践的基础上,帮助了1万多名儿童和家长有效。

2.17年儿童语言康复经验:康语儿童康复中心十多年来-直专注于儿童语言能力的发展,积累了大量案例,对语言和沟通障碍的干预和纠正有深入的研究和独特的经验。

3.-对一一个性化定制课程:1:1师生比例,对每个孩子都有一对一-的评价、计划和培训,让每个孩子都能量身定做,有个性化的干预。

4.连锁服务,统-质量标准:康语采用统一-的质量标准,高度专业、系统,区域分布广泛,方便家庭选择。

5.综合支持体系:通过家长资源、家长社区、在线教育,RDI 为家长提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

6.透明化:家长可培训;实时观察儿童动态;顺便学一下护理知识;帮助孩子康复!

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1、线上+线下双轮驱动

线下儿童康复中心标准化复制、普惠产品向三四线城市下沉;针对家长培训：线上远程居家干预培训、线上课程。

2、自主研发的课程体系

自主研发评估、干预和培训一体化的自闭症干预康复体系“RICE”，以提升社交能力为核心、个性定制、科学量化。

3、系统的师资培训

综合康复师的特点和方向，分别进行专业课程的理论和实操培训，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。

4、互联网及科技基因

拥有行业头部自媒体，自带流量及行业影响力，目前微信公众号日推阅读量近3万。

孩子得了轻微自闭症怎么办？ 如何判断孩子患有自闭症?

一些家长觉得自己的孩子性格有些内向和孤僻，不大爱和人说话，对环境适应有些慢，和别的小朋友交流少。一些家长就怀疑，孩子是不是得了自闭症了，这该如何是好，还有救么?也有一些家长觉得这是轻微自闭症，通过服务就能变好，这是真的么?

的确，有些心理问题可以用轻度来描述，比如轻度焦虑，轻度强迫等。因为表现出来的症状不是那么典型和明显，对生活的影响也相对有限。但是轻微这个词就很少用在心理问题的表述上，因为这个词较不严谨，很难衡量。至于自闭症，其实根本就没有轻度或轻微一说，孩子也不可能像得感冒一样，突然就“得了”这种病了。

自闭症从本质上讲，是一种发育障碍，是一种生理因素起主导作用，在语言、社会交往和智力等多方面发展迟缓的疾病。虽然小部分自闭症孩子在记忆、音乐等领域有超能发挥，但是大脑的其它功能总体上还是严重发育不良的。如果确定是自闭症，其实是无法得到根本治愈的，目前的医学和心理学都只能略微提高孩子的一些自理能力和社会适应能力。

如果你和真正的自闭症孩子接触，其实第一感觉往往是这孩子的智力有问题。自闭症的孩子无法用语言交流，最多也是发出“哦、哦”声，极少能说出“爸爸”、“妈妈”，因为他们在这一块大脑区域根本没有得到发展;孩子的社会交往也基本为零，和任何人都没办法表现出依恋和亲近。这两个条件都完全满足后，再加上一些其它诊断标准，这孩子才可能是自闭症。如果社会交往正常，只是语言发展迟缓肯定就不符合自闭症的诊断标准，而语言能力和智力正常，社会表现退缩也不是自闭症，不存在轻度和轻微一说!而且自闭症基本上可以称得上是先天性疾病，3岁之前已经呈现出相当的症状，凡是3岁之后再突然呈现出一些问题的，也不是自闭症。

大部分家长是把孤僻内向和自闭症混淆了起来，就像早些年家长会把一些注意力不够集中的孩子和多动症混淆起来一样。现在的孩子独生子女居多，很多也是生活在钢筋水泥的都市中，往往还是隔代教养的，这样的孩子或多或少会有一些不合群、内向、自理能力差等小毛病，一旦到了幼儿园中，往往有一个适应过程。和那些适应能力特别强的孩子相比，有些家长就会产生错觉，怀疑是不是孩子得了自闭症了。

内向和孤僻的孩子通过父母引导，环境适应等办法一般来说都会有一些改善，具体办法得根据孩子的具体情况而定，没有一个通用的办法，但毫无疑问的是家长一定不能给孩子贴标签，而是得放平心态，多鼓励孩子。

最好再把自闭症的诊断标准说一下，以下标准都满足才能称为自闭症。如果家长有不明确的，还是得去医院做专业的诊断，不能随随便便就把孩子归为自闭症了。

自闭症的诊断标准

1、语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，往往表现为终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

2、社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。对待亲人与对待其他人都是极其冷漠的态度，不能与父母建立正常的依恋关系，也没有去观看或去参与社会活动的愿望。

3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

固执地要求保持日常活动程序不变，若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

4、不同程度的智力障碍

75%的患者智商低于70，智力发展迟滞状况明显。

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