成都青羊区十大语言发育机构排名一览表

优质的康复机构可以帮助让孩子在康复路上不走弯路，这里推荐一些市面上相对口碑不错的机构，排名不分先后，家长们可以在线咨询或者实地现场考察师资授课等。

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1、线上+线下双轮驱动

线下儿童康复中心标准化复制、普惠产品向三四线城市下沉;针对家长培训：线上远程居家干预培训、线上课程。

2、自主研发的课程体系

自主研发评估、干预和培训一体化的自闭症干预康复体系“RICE”，以提升社交能力为核心、个性定制、科学量化。

3、系统的师资培训

综合康复师的特点和方向，分别进行专业课程的理论和实操培训，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。

4、互联网及科技基因

拥有行业头部自媒体，自带流量及行业影响力，目前微信公众号日推阅读量近3万。

机构简介

专注为语言发育迟缓儿童的说话不清，构音障碍，幼儿早期语言引导、吞咽障碍和言语语言训练、听障语言矫正、腭裂语言矫正、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、注意力不集中、不听指令、脾气暴躁社交与情绪的管理等，一对一训练。

机构优势

1.弓|进国际先进的课程体系:康语自闭症谱系儿童康复机构的课程直接从美国和香港引进。在研究30年的验证实践的基础上,帮助了1万多名儿童和家长有效。

2.17年儿童语言康复经验:康语儿童康复中心十多年来-直专注于儿童语言能力的发展,积累了大量案例,对语言和沟通障碍的干预和纠正有深入的研究和独特的经验。

3.-对一一个性化定制课程:1:1师生比例,对每个孩子都有一对一-的评价、计划和培训,让每个孩子都能量身定做,有个性化的干预。

4.连锁服务,统-质量标准:康语采用统一-的质量标准,高度专业、系统,区域分布广泛,方便家庭选择。

5.综合支持体系:通过家长资源、家长社区、在线教育,RDI 为家长提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

6.透明化:家长可培训;实时观察儿童动态;顺便学一下护理知识;帮助孩子康复!

机构简介

专业从事儿童全方位能力训练的全国性连锁机构。遵循全脑发展干预理念，致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失、学习困难等各类儿童提供个性化干预支持，包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉运动、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。

机构优势

1、线上+线下双轮驱动

线下儿童康复中心标准化复制、普惠产品向三四线城市下沉;针对家长培训：线上远程居家干预培训、线上课程。

2、自主研发的课程体系

自主研发评估、干预和培训一体化的自闭症干预康复体系“RICE”，以提升社交能力为核心、个性定制、科学量化。

3、系统的师资培训

综合康复师的特点和方向，分别进行专业课程的理论和实操培训，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。

4、互联网及科技基因

拥有行业头部自媒体，自带流量及行业影响力，目前微信公众号日推阅读量近3万。

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1、13年临床丰富经验，效果显著，1对1课程教学，根据学员能力进行分组，1对1小组课形式，每周五个半天，设置分类项目环节（一对一、小组、围坐等）

2.精准化评估与个性化训练

应用“线上＋线下”评估融合模式，全面分析孩子的发展现状与能力水平，直击孩子发展痛点，确认更完善的解决问题的目标及周期，制定个别化训练方案。

3.差异化指导与针对性监督

基于个别化训练方案的目标，治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长，并安排家庭作业及指导建议，督导定期跟课指导，给予建议与确定下阶段目标，全面定位、跟踪、指导教学，实现“评估＋训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。

机构简介

致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果十分显著，大部分儿童成功融入幼儿园、小学，给“星星家庭”带来了美好生活的希望，赢得了众多家长一致的好评和肯定！

机构优势

1、以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

2、评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

3、根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

4、激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

别总骂他"笨"！国际职业治疗师教你在家提高孩子社交表达！

●有的孩子写字慢，老歪歪扭扭写出格，没少挨老师批评，变得自卑;

●有的孩子老是磕磕碰碰，一会儿打翻杯子，一会儿跌倒，总让人不省心;

●有的孩子玩游戏，踢球等动作，手脚不协调，动作别扭，被其他同学嘲笑，以至于不敢再和人交朋友......

孩子总是显得“笨手笨脚”的

这可怎么办?

一切交给职业治疗师(以下简称OT师)解决

根据世界职业治疗师联合会(WFOT)的定义，OT师是一个以客户为中心，通过有意义和有目的的活动来促进健康和幸福的职业。它的主要目标是让人们能够正常参与日常活动。

虽然只有短短一句话但是已经包括了太多内容。

●OT师需要与家长进行全面接触，以解决家庭问题;

●不仅关注孩子的技能(粗大运动技能、精细运动技能、感官处理技能、游戏技能等);

●还关注环境和任务本身如何影响到孩子的能力，因为孩子不能完成某项任务，总是存在一个潜在的原因。

普通治疗师训练核心是使孩子迅速达到某一里程碑式的能力上，他们会教孩子言语认知、社交行为、自理能力，为孩子回归校园，融入生活做准备。

而东方启音的OT师(职业治疗师)以及通过OT师专业培训的治疗师，教学方法与理念进一步加深：

●首先会考虑到底是哪些具体的精细运动技能受到了影响;

●其次是什么导致孩子较难完成某些有意义的任务，如扣扣子、拉上外套拉链和拿着铅笔写字;

这样，孩子就能够将他在机构学到的知识应用到他们想做、需要做和期望做的活动上。

●除此之外，OT师还会看到环境如何影响孩子有效完成精细运动任务的能力，如桌子和椅子的高度，以及父母如何指导或引导孩子。最后，随时修改任务以使孩子继续建立起完成某项活动的自信。

参加“5月19日国际专家团队公益巡讲——南京站”

专家面对面解说答疑

还有机会获得OT免费课程

许多自闭症孩子通常会直接接受提高目标技能和感觉统合的课程，然而，OT师将观察孩子如何进行日常生活活动，提高社会参与度，体验更多的游戏活动，并让他们了解周围的世界，同时考虑到家庭和孩子所在社会的需要。

OT师不仅使用感官处理，而且使用许多其它技术让孩子充分发挥自己的潜能。

OT课中的一个例子就是自我调节的概念，即孩子将被教授自我调节技巧，以便他们能够更多地参与并完成任务。

想了解更多关于OT课内容

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很多发育迟缓和唐氏综合症的孩子很难自己完成任务，而且看起来总是很“懒惰”。

OT课将着眼于从多个角度来处理孩子的问题，具体针对他们的粗大运动技能、精细运动技能、感官处理和游戏技能等，同时还会将孩子行为方面的条件考虑在内。

它还将研究父母如何更好地帮助孩子在家里完成他们的作业。

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想了解更多OT师帮助孩子的案例?

想近距离感受OT师是如何工作的?

5月19日国际专家团队公益巡讲走进南京，两位国际认证的OT师手把手教你引导孩子进行社交游戏和主动表达，更有两位美国STAR专家助阵，让大众了解真实的自闭症，从而给予更多的帮助和理解!

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