
学校采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全,旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。
针对8-18岁以内,有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜,帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。
学校严格按照标准开设课程,心理辅导+文化课教育+行为素质教育+孝道感恩教育等八位一体教育方法,帮助孩子改变。提高孩子的心理素质,湘学特训教育,育人先育心、成才先成人的理念来树立和矫正孩子一个正确的人生价值观和是否辨别能力。能及时的解决学员心理行为存在的问题,又能稳步提升学员学习成绩,为学员回归学校打下坚实的基础
针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。
是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办,坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题,帮助孩子蜕变。
将叛逆的孩子送去封闭式学校,是否能改正其行为,这并非一个绝对的答案。叛逆期是孩子成长中必经的阶段,它伴随着孩子自我意识的觉醒和对*性的渴望。在这个阶段,孩子可能会表现出种种令家长困扰的行为,如打骂家长等,这背后既有孩子自身的原因,也反映了家庭教育方式的影响。

个人使用互联网的频率和时间都已经超出了正常范围,没有为了学习和工作而使用互联网,或者违背自己的学习和工作,导致个人生活和网络生活失去平衡,网络生活占据了他大部分的闲暇时间。这可导致:学习和工作专注、疲劳、困倦、无精打采、效率下降、严重旷课、旷工,并对日常生活和人际关系产生一定的影响。过度使用互联网经常受到别人的批评,甚至与家人和朋友发生冲突。虽然个人意识到上述危害,但他们仍继续使用。应该注意的是,“过度使用”不应该伴有戒断症状,否则应被视为网络成瘾。
1、症状标准
长期反复使用互联网对身心健康有负面影响。使用互联网的目的不是为了学习和工作,也不是为了损害自己的学习和工作。满足以下2点:过度使用行为经常受到他人的批评,并导致一些负面的后果。虽然个人意识到过度使用互联网的危险,但是互联网仍然被使用。
2、排除标准
过度使用不应该伴有戒断症状,否则应视为网络成瘾。

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作为一家专业的戒网瘾叛逆学校,青少年素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导,特色教育教学,感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信,另外安排24小时贴心陪护,守护成长。
2.
一所专门针对存在叛逆、厌学、网瘾、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理学校,学校教育局监管,正规办学,面向全国常年招生
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教育教学设施先进,功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量:训练教官基本上都是退伍军人,还有优秀的文化课老师,同时学校聘请了专业的心理老师、太极拳老师。
稍后会有专业老师给您回电
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