
开班形式:滚动式开班
学员评价:
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教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。
在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
复习课是巩固知识的好课程,对于每个学生对学到的知识掌握到不足部分能够起到很重要的作用。一般老师在教完全部课程的时候都会留下时间来复习。下面是如何上好初中数学复习课,欢迎各位阅读和借鉴。
课前认真预习
预习的目的是为了更好的听老师讲课,你也可以熟悉一些课程内容,通过预习,你可以明白什么是不懂的。
带着不懂的问题去听老师预习,问题就会迎刃而解,从而解决问题。它还可以提高讲课的整体效率。提高数学成绩。
与老师保持和谐的关系,上课认真听讲
带领三年级复习的老师都是有多年教学经验的老师。数学教师也熟悉各种类型的问题,考试点,所以在课堂上要跟着老师的步伐,与老师保持和谐的关系,不要不敢问老师,如果你有不明白的问题,老师会很高兴回答你。
准确理解最基本的定理和公式
注意它是“准确的”和“理解的”。所以,在这个时候,最合适的工具是课本。记住定理和公式,你可以看到推导过程,理解推导过程,只知道公式是从哪里来的,然后在例子中做一个公式,这个公式会应用到问题中,而不是死记硬背。
用好五三
在复习的时候,学校会订很多练习本,5月3日是必不可少的。事实上,一个可能就足够了。在5月3日之前,会有很多小问题,这是近几年的高考问题,问题的难度不高,所以这些问题必须做。
而要不犯错误,在高考中,基本和中等题型的比例可以占到80%。所以,在20分钟内解决这些基本问题比在20分钟内解决一个大问题更有意义。
使用错误的问题书
这不是浪费时间,有了好的错误,你会收获很多。
错误问题的分类包括错误的问题和没有做过的问题。简单地写下解决问题的正确方法和你应该注意的事情,无论是在问题旁边还是在你的笔记本后面。再留一个空白,过一段时间,再做错误的问题。
576922!
稍后会有专业老师给您回电
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