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翰林名师Jade Sun爱丁堡大学教育学荣誉硕士；北京理工大学机械工程硕士，毕业后一直从事国际教育，拥有扎实的理工科背景和过硬的英文水平，教学强调理论与应用的联系，通过针对性的专题训练，引导学生用贯通和整合的思维学习物理。
1、翰林国际教育竞赛辅导
2、翰林拥有业内稀缺的竞赛资料和课程真题等珍贵的学术资源，国内课程辅导领域罕见的纯正海归精英教辅团队，目前翰林教育已襄助大量学员提前3-4年入读国际课程，提前2-3年参与各项国际大赛、科研和社会实践项目，提前1-2年完成标化考试，包揽全国和全球各大奖项，成绩斐然，在上海广州深圳北京等地均有校区，方便学生家长就近选择。
3、翰林名师-张祥老师竞赛辅导战绩：回国后与教育机构合作辅导了众多参加各类国际数学竞赛与申请USA Math Summer Camp的学生，其中多名AMC12学生成功晋级AIME，2020年，所带三名申请美国顶级数学夏校Ross Number Theory Mathematics Program的学生全部拿到offer，录取率100%，另外一名学生获得Math Kangaroo竞赛高三组（学生本人高一）全球成就奖与中国赛区超级金奖（Top Gold）。
4、翰林名师-张祥老师竞赛辅导授课体系与科目：AMC、AIME体系；ARML/DMM/PUMaC等区域数学竞赛体系；STEP/MAT考试；所有Further Mathematics，大学数学课程辅导等，翰林国际在上海广州深圳北京等地均有校区，方便学生家长就近选择。
5、Jeff老师翰林AMC课程主管，985本科获得直博名额，举办多次校级竞赛，两次市级竞赛； 6年教学经验，AMC8，AMC10教师；某知名国际学校竞赛班集训课教师，学生多人晋级AIME，2018年“哈佛班”数学授课教师（五名学员，平和，世外，星河湾各录取一名，领科录取两名）；2019年辅导22名学员晋级AMC8全球前5％，最高分24分；2018-2019年度AMC10B辅导最高分136.5分；2019年Math League教学学员均晋级。
以上这些机构排名不分先后，仅供参考！
在AMC12测试中得分在100分以上或成绩在所有参赛者中排名前5％的学生，以及在AMC10测试中成绩在所有参赛者中排名前2.5％的学生可被邀请参加AIME数学竞赛。AIME竞赛与美国高中数学竞赛及美国数学奥林匹克竞赛一样，考题基本可以使用中学数学方法解决。
学习amc课程的人还是很多的，怎么选择一个好的amc培训机构补习amc课程呢？下面小编给大家推荐一下广州AMC数学竞赛培训机构本地实力排名一览
1.翰林国际教育amc辅导班
2.新东方amc辅导班
3.九天国际教育amc辅导班
4.A+未来国际教育amc辅导班
5.犀牛国际教育amc辅导班
6.唯寻国际教育
7.朗阁教育amc辅导
8.渊学通国际教育
9.翼考教育
10.环球教育
MC是American Mathematics Competition是美国数学竞赛的缩写，由美国数学协会(Mathematics Association of America)于1950年成立。试题由简至难兼具，使任何程度的学生都能感受到挑战，还可以筛选出特有天赋者。这项竞赛就是为所有喜爱数学的学生所开发的。最近AMC(全美数学竞赛)大赛涌起一阵参赛热，堪称美国爱好数学的初高中生必考之试!与此同时，备考AMC的中国学生也正在爆发式增长!
数学竞赛一直是受到父母的高度关注。其实，在美国，数学竞赛也非常受欢迎。美国的AMC竞赛是高中阶段普及度和含金量最高的数学竞赛，也是目前全球信度和效度最高的数学学科测试。外滩君专访了AMC 10 创始人Harold B. Reiter 和现任美国数学邀请赛(AIME)委员会*Jonathan M. Kane，介绍了美国数学竞赛的情况，美国父母和孩子对数学的态度等，更对数学学习给出了自己的建议。
数学竞赛，一直是中*长关心的热点话题，而“奥数“更是成为”热点中的热点“。而想进入最高阶的奥数*代表队却并非易事，要经过一系列考试，层层筛选。
美国奥数队的选拔亦是如此，AMC正是选拔中的关键步骤之一。中学生按年级报名AMC8、10、12，成绩达标后进入美国数学邀请赛(AIME)，绩优生参加美国数学奥林匹克，之后精英选手组成美国奥数夏令营，最终留下6名选手组成IMO美国*队。
每年正式登记参加AMC人数高达六十万人次，由哈佛、麻省理工、普林斯顿等院校专家研发试题，受到全球范围的关注和认可，AMC不仅作为美国高中阶段普及度和含金量最高的数学竞赛，更成为目前全球信度和效度最高的数学学科测试。
然而，如今的AMC已经不仅仅为IMO输送人才，更成为学生增加国际竞赛经验，提升学生国际化学习和竞赛背景，提高入学竞争力的重要途径。
大多数擅长数学解题的学生都有擅长注意力集中的特点，他们好几分钟能专注于一个问题。单单专注力就能让数学尖子脱颖而出了，哪怕是一名小学生。如果你去观察一个班级的小学生，你会发现会有一两名孩子不会因为身旁的事物分心，他们能长时间一动不动地思考问题，这是个非常好的迹象。
在美国有种普遍态度，即有些学生生来有数学天赋，因此数学对他们来说非常容易。反之，如果一个孩子没什么数学天赋，父母一般就会觉得这不是他擅长的领域，学不好也没关系。
而中国的家长老师对那些数学学习偏于吃力的孩子，却会觉得他应该比同学更努力，至少要把大家都学的教材学好。也许是这样的理念在中国深入人心，我在数学夏令营中看到大量的亚洲学生，其中，大多是中国学生或有中国血统的学生，并且，夏令营中的女孩子几乎都是中国人。
每个人都有自己擅长和不擅长的领域，大家不应该一味回避自己的短处，而是应该在这些方面花更多的时间精力。当付出加倍地努力，在这些弱项上获得了成绩，他们更应该为此感到自豪。
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