

开班形式:滚动式开班
学员评价:

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1.孩子在校学期间,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年),学员周一到周五以上课为主,周末以放松身心为主。
2.孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机和任何电子产品设备
3.学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
4.学校环境周边布控红外线报警系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
5.孩子到校前一个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系,前期是孩子的一个心理塑造期和校园环境适应期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校一个月之后可来校探望并做亲子修复关系。
1、心理辅导一对一心理辅导、一对多心理教育
2、德行教育法制教育、伦理教育(含经典古书籍)、社会公益实践、行为习惯养成教育
3、感思教育感恩活动、亲子互动(学校定期举办亲子互动专场)、慰问敬老院等。
4、生活自理能力培养(劳动教育)在励心志学正规青少年叛逆特训学校内,孩子所有自己事物自己动手.

中学生厌学是当今教育的痛点,很多人以为,那些受过高等教育、懂得教育理念的父母,他们的孩子应该幸免于难吧?
然而,事与愿违,很多高素质家庭中的中学生也有厌学情绪。这是一个值得我们深思的社会现象?
1、受过高等教育的父母们一般都忙于打拼事业。
无暇顾及自己子女的教育,想当然地认为孩子会有爱读书、会读书的遗传基因。
事实却不是这样,疏于管教的中学生孩子也被卷入厌学的大潮中。
2、很多受过高等教育的父母们都是工薪阶层。
辛苦打拼换得的社会地位与财富与自身的学识不匹配。跟社会上暴富的人群来说无法相比,让孩子觉得付出与回报不对等。
新的读书无用论由此产生,让涉世未深的中学生心态消极,从而产生厌学情绪。
3、很多受过高等教育的父母们往往对自己的孩子期望过高。
总希望“青出于蓝而胜于蓝”,总是用自己的奋斗史作为孩子的标杆,给孩子施加无形的压力。
压力不能转化为动力且无法释放时,便逆转成消极态度,产生了厌学情绪,这样的事例在中学生中比比皆是。
孟老师提醒受过高等教育的父母们,中学生孩子厌学正是与父母自身的教育背景和管教方式有关。
家有厌学中学生的这类父母一定要改变教育策略,对孩子期望值不宜过高,多花些时间陪伴孩子,制订切实可行的目标。
厌学情绪严重时,可求助孟老师,填写文后表单,孟老师会为您提供详尽解决方案。

学校通过封闭式的军事化训练加心理辅导,在不体罚、不责骂、不说教的前提下找到孩子的心理症结,深度触动孩子的心灵,激发出孩子心灵深处的巨大潜能,从而,起到事半功倍的效果。家长们可以直接电询小编,小编会提供详细的学校资料供了解
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