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东莞常平镇幼儿语言障碍训练机构推荐排名公布一览

机构:东方启音 时间:2025-07-27 08:01:44 点击:14
儿童自闭症语言康复

子曰儿童康复机构

开班形式:滚动式开班

子曰儿童康复机构运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 朱先生:带着孩子刚去的时候就被老师们的热情打动了,他们对孩子进行了特别细致的检测,问了好多问题,给我的感觉就是很专业,带着孩子去过这么多家机构医院,这家机构算是比较专业的了。
  • 郝女士:孩子说话很晚,开始没觉得有问题,后来有相同境遇的家长跟我说了这家机构,试听了一下课程,通过老师讲解才发现孩子说话是有问题的,然后就报名了口肌训练,学费还是比较中等的,能够接受。
  • 晁女士:最开始去了校区一次,发现校区环境很好,孩子本身还小,因为发育的问题总是担心在外面受伤,特别不放心,但是到校区考察之后发现这里的教室、大厅设施都有地毯、圆角桌椅等保护措施,能够减少磕碰的问题、这里的老师专业性也比较高。期待孩子的转变吧。

星星益站孤独症康复

开班形式:滚动式开班

星星益站孤独症康复致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症(ADHD)等特需儿童群体提供干预服务,干预训练体系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心,深入融合开星果脑机接口训练,帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高,让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 魏女士:像这样专业的儿童康复训练机构不是很多,我和孩子他爸真的找了很久,给孩子找机构真的挺费力的,真的非常感谢这大半年的时间对孩子的训练,老师们很专业,孩子的问题也能够及时的和我们沟通,孩子现在真的有了很大的进步。
  • 谭女士:孩子平时爱发脾气,性格也不好,不知道是什么问题,听人说就来到了这里,经过老师的评估,发现是感统问题,感统训练专业的老师,帮助孩子进行科学干预,先根据找到孩子的问题,非常专业。
  • 程女士:孩子快三岁了,还不怎么说话,我们就在网站找各种康复机构,经过多家现场考察和试听,最后来到了这里,语言康复训练还是比较让人放心的,孩子出现了口齿不清的问题,及时带孩子来的这里训练,在老师的精心指导训练下, 孩子问题有了一定的改善。

康语儿童康复中心

开班形式:滚动式开班

康语儿童康复中心服务群体:自闭症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、ADHD(多动症)等特需儿童群体。双师制,指定康复师+督导,至少两位老师为一个孩子服务。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 俞先生:这里的自闭症干预是比较让人放心的,前段时间我们孩子一直在线上接受干预,治疗师非常负责,又有耐心,给到的反馈都很细致,也给到了我们家长很多指导,非常感谢老师对孩子的帮助。
  • 程先生:孩子都4岁了还是不说话,就是怎么教都不行,后来来机构这边来做了测试,才知道孩子的问题很严重,不光是有口肌的问题还有心里的问题,还是这边的老师耐心地带孩子做训练,非常感谢老师。
  • 陆先生:在家长自闭症交流群里听说这家机构效果不错,儿童自闭症干预听说很靠谱,就带孩子来了校区,孩子不愿意沟通,但是老师很善于引导,孩子整体还是比较配合的,先做了测试之后进行的反馈,老师也给定制了学习计划,感觉还是很专业的。

东方启音儿童康复

开班形式:滚动式开班

东方启音儿童康复康复理念:爱与科技,创造奇迹!国际先进的技术及融合文化,让儿童康复变得更科学、更高效、更有趣。更贴心的服务,定期家长会,阶段评估报告与课程方案调整,线上、线下讲座/分享会等。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 周女士:我是听人说的,训练师特别有经验,而且很科学,孩子开始不说话我们都不当回事,直到孩子来了这做了测试才知道问题有多严重, 特别感谢这里的训练师,有耐心,而且对我们家长帮助也很多。
  • 曾女士:孩子走路总是平地摔, -开始觉得好玩,但是后来感觉不对,就来机构做了测试,发现是孩子平衡能力比较差,在老师的帮助下进行了训练,现在整体明显变好了不少。
  • 萧先生:我们也是后知后觉发现孩子语言发育缓慢,不能完整的表达自己的意思,对我们的提问也没有办法回答,后来朋友建议我们去康复机构,有言语康复训练,真的特别感谢启明星的老师们,孩子现在能说很多话了。

大米小米康复

开班形式:滚动式开班

大米小米康复是一家专业从事自闭症训练及特殊儿童早期干预机构,中心具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要儿童获得科学全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育方法,倡导社会,学习对这一部分儿童给予客观评价和接纳。
主推课程:语言发育、孤独症自闭症、感统失调、逻辑能力表达等

学员评价:

  • 186*****497:不知道为什么孩子一直思维逻辑都比较迟钝,急坏了我们当父母的,在网上看到很多康复机构觉得或许能帮助我们给孩子提供相关的训练,就抱着试试看的心态考察了几家,最好来了这家机构,结果孩子在经过了一段时间的训练以后,确实情况有所好转。
  • 138*****886:孩子2岁的时候一直不怎么跟人沟通,让我很担心,没想到真的是自闭症,还好遇到了这里的老师真的太认真了,认真询问了孩子的情况,记录孩子的喜好。现在孩子已经上了几个月的课程,已经有了很大的改变,会自己主动的吃香蕉,叫人,作为一个母亲真的很感动。
  • 177*****145:首先,机构的测评是很专业的,跟医院是差不多的,但是要收费,在本地这个品牌挺出名的,正规也是挺正规的。言语康复课程的老师挺负责任的, 非常专业,来了-一个月就会发很多音了,而且规则意识也有明显增强,还有孩子上课的视频可以看到,非常不错。

儿童康复训练

专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。未来5年,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中*庭保驾护航!

儿童康复训练

我们的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

孩子逻辑混乱到清晰表达,差距就在这套卡片中

为什么孩子掌握的词汇不少,却不能说出完整一句话?

有的说的话一堆堆,却让人难以理解?

我们常常在后台看到这样的咨询。先看下面这张图,有的孩子看到的是小女孩拿着筷子吃着米饭,配菜有青菜、鱼、豆腐,但在有的孩子眼中,看到的却是一个个细节:鱼、青菜、小女孩、米饭、筷子。

为什么呢?这与孩子的逻辑能力有关!逻辑表达是一种对事物进行观察、比较、分析、判断、和推理,从而准确而有条理地表达自己想法的能力。

爸爸妈妈们不妨试试这样做:带孩子去公园玩回来问孩子看到了什么东西,发生了什么事?

孩子也许会详细地描述:“公园好多人,我一不小心被挤到,差点跟妈妈走散了”生动形象,也许只能说出:“人很多,花很多”。

有逻辑地表达不仅是父母清楚了解孩子想法的钥匙,更是孩子步入社会走的更远的基石。但是这不是信手拈来的,而是孩子努力习得的技能。

培养逻辑的敏感期是什么时候?

蒙特梭利关于孩子能力培养“机会窗口”的报告指出逻辑思维的敏感期在孩子3-4岁时就会出现。

这个时候孩子喜欢不断追问“为什么”他们急切想要了解这个世界的逻辑规律以及事物之间的因果关系,有趣的是当孩子知道某个前提会导致他不想要的结果是,还会想方设法改变前提。

那么如何提高孩子的逻辑表达

排序卡是我们常常会用到的一个“神器”,例如滑滑梯这个情景的时候,我们会准备三张卡片,“爬上滑梯——坐在滑梯上——滑下来”;

  

1、让孩子理解每张卡片的意思;

2、告诉孩子哪个是第一张;

3、尝试前两张卡片的排序,对于能力高的孩子,如果他充分理解第一张的内容,可以让他预测下一张会发生的事情;

4、老师先按顺序进行表达,接着让孩子根据老师的表达将卡片按顺序放好

5、最后孩子*地排序,如果排对了说明他理解了这三幅卡片之间的联系,完成后,让孩子练习用“先”、“再”、“最后”等词语简单讲出故事梗概。

排序卡通过一些连续性的动作来再现这些情景,让孩子体会之间的联系,通过解读图片和预测下一步时间的发生,提高孩子语言逻辑思维能力及口语表达。

这么棒的“神器”

家长们是不是很想要呢?

粉丝福利来啦~

东方启音根据11年教学经验设计了儿童训练排序卡,涵盖打棒球、穿衣服、吹气球、吃蛋糕、钓鱼、吃香蕉、建房子、喝果汁、种花、滑滑梯、画画、扫地、刷牙、吃西瓜、站凳子等15个场景,通过这组训练卡,轻松get到以下技能:

▎用“先......然后......最后”描述顺序,理解先后

▎通过大小、数量等细节变化理解事件发展

▎看图说故事,提高认知语言和逻辑推理

【温馨提示】:为了不影响您的时间行程,您可以先拨打老师电话进行咨询预约,也可以点击右侧端口“在线咨询”留言或沟通。

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