
有些高中生开始的时候补课,或许是因为学习跟不上,需要补课班来帮自己查缺补漏,但是长期的补课,容易让学生养成不好的学习习惯,当学生习惯了有人给自己总结,针对自己的学习特性去讲授的时候,随着高中课程的逐渐紧张,学生补课和不补课的差距,到了高三后半段则逐渐显现,有些学生会庆幸,幸亏当初选对了。
而高中补课和不补课的差距有多大?高中的学习生活很紧张,大部分学生每天都是从早上七八点钟,一直学到晚上10点多,这些还只是在学校的学习过程,如果学生想要接受补课,那么就要在这个时间段内,抽出一些时间来学习。当然高中补课效果还是个非常不错的。
不过家长要注意的是,给学生补课之前,还是要看学生的意愿,有些学生已经产生了厌学的心理,拒绝学习,这样的情况哪怕是请更贵的名师来讲课,可能都收效甚微,所以关键的点还在于学生自己的学习意愿上。不是所有的学生都适合辅导,主要还是看学生对学习的兴趣。
大多数的高中生,智商是充分够用的,为什么很多学生高中成绩更不上呢,没有积极调整学习方法,提高学习效率。重视在课堂上的每个知识点的掌握情况,不仅能减少时间上的付出,同时也能激发对学习的热情,真正将学习当成一件快乐的事情。
1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;
2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;
3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;
4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;
5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。
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