学生高考成绩的取得，一方面取决于老师良好的专业教学能力，同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标，“教”与“管”密不可分，激发学生的“内动力”，让学生自律、严谨、高效的学习，从“要我学”到“我要学”，树立努力拼搏的意识和作风，才能让学习得到更大效果!
课程安排
高中全科
很多家长在为孩子寻找补习机构时，首先想到的是在当地找补习机构。 这是可以理解的因为孩子上下课肯定要就近这样也更方便。 但是他们不知道自己的孩子已经高三了，所以可以在高三的时候给孩子找个冲刺班。 排除其他因素后，哪个班较好。 高中补习机构有很多，而且大多是成立多年的学校，教学效果远优于地级院校。
如果你在考前在补习班学习，在考前4-5个月开始报名。在这段时间里，考生必须对以前的知识点有所了解。补习班老师会根据专业内容进行密集授课，让考生更好的理解，知识点的应用会更加扎实。考试前的这段时间也称为复习的黄金时间，这也是考生我们提高最快的时间。
高三辅导班一般分为三种教学方式，一对一教学、小班教学、全日制教学。一对一教学的优点是老师可以更好地引导我们的弱点效果*，但缺点是价格高，普通家庭买不起。小班授课一般不到十人。虽然不像一对一教学那样有针对性，但老师基本上可以照顾到每个考生，价格也比一对一教学低很多，是大家日常生活中常见的选择。
选择高中数学补习班，首先就要考察补习班人员的综合素质怎么样。除了辅导学生学习的老师外，管理良好的高中数学补习班通常也有很高的素质，包括负责接待的前台，甚至负责清洁的阿姨都会对学生充满热情耐心和专业。所以我们在选择的时候这都是需要考量的，
1.课下指导：能够做到，根据上课情况及作业情况，品一老师主动指导学习；
2.课下作业：能够做到主动跟踪，堂堂有作业，作业必有检查；
3.管理严格：全封闭管理，手机统一保管，生活学习相关老师督导；
4.心理咨询：有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动，配有*二级心理咨询师给予一对一沟通；
5.一对多服务：每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务；
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验；主课老师+助教辅导，内部讲义、分层教学。
针对全科成绩持平学生，分类推进、分层提高、夯实基础，帮助他们找到适合自己的学习方法，并且培养良好的学习习惯。
学生高考成绩的取得，一方面取决于老师良好的专业教学能力，同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标，“教”与“管”密不可分，激发学生的“内动力”，让学生自律、严谨、高效的学习，从“要我学”到“我要学”，树立努力拼搏的意识和作风，才能让学习得到更大效果!
每天6:20-7:20早读，8:00-18:00正课，18:40-21:40晚自习
4个月，吃住学一体，4-8人间，两周休息一次，每次休息两天。
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