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1.语文:明确考点,运用独特的教学方法帮助学员扫清知识点盲区,
2.数学:带领学生运用好公式,进行科学梳理,练习解题思路,预测考点趋势
3.英语:进行听力、阅读、写作的针对性练习,全面提高学员英语能力。
4.物理:运用经典题型进行练习和分析,帮助学生掌握物理解题方法和技巧。
5.化学:总结常用公式,锻炼答题能力,巩固基础知识点,从容应对考试。
6.生物:针对难题进行剖析,发现学生学习的弱项,进行模拟训练。政治:理清知识点,掌握答题方法和脉络,材料题分析答题方法
7.历史:梳理历史大事件,把握规律,结合历年考点。
8.地理:灵活学习,教会学生学会看图能力,将所学知识学会运用。
个人认为报辅导班还是很有必要的,但是要本着少而精的原则,不能把大量时间浪费在补课上,高年级补课建议还是以一对一为主,针对性的有重点的辅导,提升效率。基本上一周一次就可以了,把这周遇到的问题都总结一下,然后利用周末一次性解决,如果不会的越来越多,堆积起来,以后提升就困难了。
当然是有用的。在高三阶段,上辅导班对成绩差一点的学生效果相当明显。这阶段,学校一轮复习已结束,而进行中的复习,知识点在应用中的广度、深度一再强化,如果在高一高二有断层,加之一轮复习不到位,这一阶段的学习颇为辛苦。
还是有必要的。高中在学校老师讲的都是分散的知识点。很多同学都是上课能听懂做题就不会做了,因为很多题型都是按照题出的综合运用能力强。所以孩子如果有这种现象还是建议去辅导班找老师总结题型运用的方法。这些运用方法对你答题能力会有很大的提什。
如果说孩子在一个高中全科补习班连续学习了几个月,但成绩却没有显著的提高。那就说明这个补习班不适合。可能是老师的授课方式学生不习惯,或者是因为其他的原因。这时就应该立即更换补习班,不要耽误宝贵的时间,选择高中全科补习班就是以提升成绩为主,其他因素都不占主导地位。
在我们的节骨眼上,是一道永远无法避开的坎儿。当一个的教育,目的不是为了提高国民的整体素质和公民的*人格,仅仅是为了通过层层筛选出所谓的精英人才的精英集约化教育,那么,应试,这种优胜劣汰的丛林法则之下所衍生出的竞争,永远是不会根除的。
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