学生高考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
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在线客服处于阶段或其他招生考试阶段的考生比较适合报一个由专人带领复习的辅导班。这时的考生已经处于复习冲刺阶段了,学业上没有学习新知识的压力,复习旧知识则更需要科学的方法归纳和指导,这时候选择一个比较不错的辅导班可以节省很多时间人力。而且辅导机构会根据考生的情况和历年考试经验给予专门的指点,帮助学生在考前调整心态。
线上教育跨越班级的限制。特别是一些知识掌握有疏漏的学生,线上教育的内容可以根据自己的需求去学习跨年级的课程。不像线下教育,只能根据年级来学习知识,有学习欲望的社会人士也可以加入其中。当今社会日新月异,人们对知识的需求也越来越多,线上教育满足了人们不断学习的需求。
在给孩子高中辅导班的时候,还要注意模式的选择,市面上的辅导模式有很多,最常见的就是传统的一对多辅导和一对一的辅导。这两种模式各有各的优点和缺点,并且适合不同的学生类型。比如1对1的辅导更适合学习问题较为突出的学生,这样老师的注意力和精力都能完全放在一位学生身上,及时解答学生的疑问。
复读培训机构在培训上具有一定的经验,也能聚集同为复读的学生,形成复读的学习氛围。但是部分复读培训机构的硬件设施较差,往往不具备好的住宿条件,*设施也欠缺,无法满足复读考生在高压学习之下的生活需求,更难以进行*锻炼,调节身体机能。更重要的是,有些复读培训机构没有专职教师,由兼职教师担纲,很难保障教学的高质量。
1.课下指导:能够做到,根据上课情况及作业情况,品一老师主动指导学习;
2.课下作业:能够做到主动跟踪,堂堂有作业,作业必有检查;
3.管理严格:全封闭管理,手机统一保管,生活学习相关老师督导;
4.心理咨询:有些学生脱离学校时间太长、或基础薄弱或不自信或学习没有方法等导致情绪波动,配有*二级心理咨询师给予一对一沟通;
5.一对多服务:每个学生配有班主任、生活老师、助教老师、任课老师、体育老师、心理咨询师服务;
6.重师资教学--主课老师从事高三代班10+年经验;主课老师+助教辅导,内部讲义、分层教学。
针对全科成绩持平学生,分类推进、分层提高、夯实基础,帮助他们找到适合自己的学习方法,并且培养良好的学习习惯。
学生高考成绩的取得,一方面取决于老师良好的专业教学能力,同时也取决于学生完善的人格培养和清晰的理想目标,“教”与“管”密不可分,激发学生的“内动力”,让学生自律、严谨、高效的学习,从“要我学”到“我要学”,树立努力拼搏的意识和作风,才能让学习得到更大效果!
每天6:20-7:20早读,8:00-18:00正课,18:40-21:40晚自习
4个月,吃住学一体,4-8人间,两周休息一次,每次休息两天。
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